手指上的舞蹈.doc

手指上的舞蹈-《翻花绳》活动反思 扬州市广陵小学 梅琳 ?玩，是孩子们道德养成的摇篮；也是孩子们发现自我的桥梁；更是孩子们必需的生活维生素。所以游戏，在儿童的成长过程中，发挥着重要的作用。可是随着时代的发展，社会竞争的日益加剧，孩子们的课业负担越来越重，玩乐的时间越来越少，很多游戏也逐渐消失。为了丰富孩子们的课余活动内容，我们又重拾那些尘封已久的老游戏，让它们重新焕发光彩。本学期我校五年级的学生率先在全校范围内开展了《玩转老游戏》的系列活动，通过收集资料、学玩游戏、创编游戏这几个步骤，锻炼了孩子们各方面的能力。 《神奇的翻花绳》作为校本课程的汇报展示课，在设计教案时，为了能更好地体现学生为本的理念，我前后四次修改了教学设计，主要表现在： 1、利用视频课件把“降落伞”的制作过程，讲解得更加全面、具体，让每个孩子都能熟练制作“降落伞”，为下面的创新制作打下基础。 2、增加了分解图示的环节，并辅以板书设计，希望能让孩子们更加直观的了解制作方法。 3、在提出制作要求时，根据学生的不同水平，设计教材，提出四个不同层次的要求，因人制宜，让学生在制作中充分感受成功的喜悦。 附一（制作要求）： 附二（三级教材）： 4、接着让学生尝试双人游戏，学生与学生、老师与学生、老师与老师之间都可以相互游戏，使整个课堂进入高潮。 5、活动结束前，再利用一段广告视频，调节课堂气氛。 6、活动生成的环节，降低了难度，从少数民族游戏和国外游戏两个点入手，让孩子合作研究。这样，更加便于孩子的操作，兴趣也就更浓了。 课堂上，孩子们活动的兴趣很浓。可以说整节课，他们都沉浸在新奇、快乐、满足的氛围中，特别是老师的两个示范-----“小吊床”和“魔术”，更是让他们惊讶不已。课后，孩子们缠着我，要用自己课外学会的作品来交换我的专利。从孩子们的表现中，我们看到了这节课的成功，也感受到传统游戏的魅力。 “翻、翻、翻，来翻绳儿，翻的花样真逗人！你翻一个大鸡爪，我翻面条一根根……”朗朗上口的儿歌，表达的就是孩子们翻花绳时的快乐：　　 1、两只手的小指分别钩着像两根筷子一样的线，用大拇指钻进剩下的线里，由上而下，转了一下，线一绷紧，转眼就变成了一座“桥”。原来，我们的十根手指头，就像十个兄弟姐妹一样，在他们的亲密合作下，可以做成很多很多的事，动脑又动手，就可以锻炼我们的协调能力和创造能力。 ----刘雨欢 2、随着老师在讲台上的讲解和示范，台下的同学们时而发出：“这步怎么做？”的询问声，时而又响起：“耶！成功了！”的欢呼声，时而又传来:“哎！又失败了。”的懊恼声。班级顿时成了欢乐的海洋。 - ---蔡悦晨 3、在这节课里，我不仅学会了翻花绳，而且还明白了“手要经常动才会灵巧，但动手时还要动脑，这样才能心灵手巧”的道理。 ---陈瑾玥 4、瞧！曹慧正在和周薛翻绳呢！翻出来的样子变化多端：曹慧用绳子翻出来了“筷子”，周薛又用绳子翻出了“钢琴”，曹慧又翻出了一个“梭子”，周薛也不甘示弱，三下五除二就翻了一个“降落伞”……我看得眼花缭乱。 　 ----陈怡娜 　5、钩、拉、提、撑……在我们的控制下，这条线绳忽上忽下、忽左忽右，一会变成鱼网，一会变成面条。同伴的花样越来越新奇，把我忙得都快招架不住了。 游戏在笑声中结束了，翻花绳不仅可以让我们心情愉快，还能锻炼眼睛和手的协调能力，提高手的灵和活度和大脑的思维能力。 -----张晨雨