四川省2016中考数学 考点跟踪突破17 线段.docVIP

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四川省2016中考数学 考点跟踪突破17 线段

PAGE / NUMPAGES 线段、角、相交线和平行线 一、选择题(每小题6分,共30分) 1.(2014·济宁)把一条弯曲的公路改成直道,可以缩短路程.用几何知识解释其道理正确的是( C ) A.两点确定一条直线 B.垂线段最短 C.两点之间线段最短 D.三角形两边之和大于第三边 2.(2014·长沙)如图,C,D是线段AB上两点,D是线段AC的中点,若AB=10 cm,BC=4 cm,则AD的长等于( B )b5E2RGbCAP A.2 cm B.3 cm C.4 cm D.6 cm 3.(2015·厦门)如图,在△ABC中,∠C=90°,点D,E分别在边AC,AB上.若∠B=∠ADE,则下列结论正确的是( C )p1EanqFDPw A.∠A和∠B互为补角 B.∠B和∠ADE互为补角 C.∠A和∠ADE互为余角 D.∠AED和∠DEB互为余角 ,第3题图)     ,第4题图) 4.(2015·宜昌)如图,AB∥CD,FE⊥DB,垂足为E,∠1=50°,则∠2的度数是( C ) A.60° B.50° C.40° D.30° 5.(2015·金华)以下四种沿AB折叠的方法中,不一定能判定纸带两条边线a,b互相平行的是( C )DXDiTa9E3d A.如图①,展开后测得∠1=∠2 B.如图②,展开后测得∠1=∠2且∠3=∠4 C.如图③,测得∠1=∠2 D.如图④,展开后再沿CD折叠,两条折痕的交点为O,测得OA=OB,OC=OD 二、填空题(每小题6分,共30分) 6.(2015·吉林)图中是对顶角量角器,用它测量角的原理是__对顶角相等__. 7.(2015·永州)如图,∠1=∠2,∠A=60°,则∠ADC=__120__度. ,第7题图)    ,第8题图) 8.(2015·丹东)如图,∠1=∠2=40°,MN平分∠EMB,则∠3=__110°__. 9.(2015·扬州)如图,已知矩形纸片的一条边经过直角三角形纸片的直角顶点,若矩形纸片的一组对边与直角三角形纸片的两条直角边相交成∠1,∠2,则∠2-∠1=__90°__.RTCrpUDGiT ,第9题图)    ,第10题图) 10.(2015·绵阳)如图,AB∥CD,∠CDE=119°,GF交∠DEB的平分线EF于点F,∠AGF=130°,则∠F=__9.5°__.5PCzVD7HxA 三、解答题(共40分) 11.(10分)(2015·益阳)如图,直线AB∥CD,BC平分∠ABD,∠1=65°,求∠2的度数.jLBHrnAILg 解:∵AB∥CD,∴∠ABC=∠1=65°,∠ABD+∠BDC=180°,∵BC平分∠ABD,∴∠ABD=2∠ABC=130°,∴∠BDC=180°-∠ABD=50°,∴∠2=∠BDC=50°xHAQX74J0X 12.(10分)(2015·六盘水)如图,已知,l1∥l2,C1在l1上,并且C1A⊥l2,A为垂足,C2,C3是l1上任意两点,点B在l2上.设△ABC1的面积为S1,△ABC2的面积为S2,△ABC3的面积为S3,小颖认为S1=S2=S3,请帮小颖说明理由.LDAYtRyKfE 解:∵直线l1∥l2,∴△ABC1,△ABC2,△ABC3的底边AB上的高相等,∴△ABC1,△ABC2,△ABC3这3个三角形同底,等高,∴△ABC1,△ABC2,△ABC3这些三角形的面积相等.即S1=S2=S3Zzz6ZB2Ltk 13.(10分)如图,OM是∠AOC的平分线,ON是∠BOC的平分线. (1)如图①,当∠AOB是直角,∠BOC=60°时,∠MON的度数是多少? (2)如图②,当∠AOB=α,∠BOC=60°时,猜想∠MON与α的数量关系; (3)如图③,当∠AOB=α,∠BOC=β时,猜想∠MON与α,β有数量关系吗?如果有,指出结论并说明理由.dvzfvkwMI1 解:(1)如图①,∵∠AOB=90°,∠BOC=60°,∴∠AOC=90°+60°=150°,∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,∴∠MOC=eq \f(1,2)∠AOC=75°,∠NOC=eq \f(1,2)∠BOC=30°∴∠MON=∠MOC-∠NOC=45° (2)如图②,∠MON=eq \f(1,2)α,理由是:∵∠AOB=α,∠BOC=60°,∴∠AOC=α+60°,∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,∴∠MOC=eq \f(1,2)∠AOC=eq \f(1,2)α+30°,∠NOC=eq \f(1,2)∠BOC=30°∴∠MON=∠MOC-∠NOC=(eq \f(1,2)α+30°)-30°=eq \f(1,2)α (3)如图③,∠MON=eq \f(1,2)α,与β的大小无关.理由:∵∠AOB=α,∠BOC=β,∴∠AOC=α+β

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