比的基本性质教学设计.doc

. 《比的基本性质》教学设计 总序号：25 教材来源：小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社2011版 内容来源：新人教版小学六年级数学上册第四单元《比》 教学主题：《比的基本性质》 课时：共1课时 ，第1课时 授课对象：小学六年级学生 设计者：中牟县平安路学校/ 数学教研组 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 在实际情境中理解比及按比例分配的含义，并能解决简单的问题。 2．学情分析：学生在上节课已经学习了比的意义及比和除法、分数的联系与区别。 3．教材分析：本课时学习比的基本性质。 教学目标： 理解和掌握比的基本性质。 能应用比的