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文献综述
前 言
本组所研究的课题为《面向教育信息化的教师专业发展》的研究。
我们在网上浏览了几十篇关于本课题研究的相关内容,下载了三十来篇有关教师专业发展的文章并研读。我们可以了解到教师专业发展的定义,它是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。教师专业发展不仅是社会发展对教师的期待,是教师自身成长的内在需要,而且是学生发展的榜样,是学生学习的活教材。教师专业发展的范畴包括:观念更新、领域拓宽和角色转换。教师专业发展过程实质上构成了一门隐性课程,对学生产生着潜移默化的作用,教师的专业发展过
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