高中生物2019届 人教版　基因的分离定律 名师精编单元测试 .docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2019届 人教版　基因的分离定律 单元测试 . 基础巩固 1.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中,正确的是 (　　)　　 　　　　　 　　　　　 　　　 A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C.无论是两性花植物还是单性花植物,在杂交过程中都需要套袋 D.提供花粉的植株称为母本 2.如下是基因型为Aa的生物自交产生后代的过程,基因的分离定律发生于 (　　) Aa1A∶1a配子间的4种结合方式子代中3种基因型、2种表现型 图K14-1 A.① B.② C.③ D.①② 3.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,错误的是 (　　) A.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,实验结果可靠且容易分析 B.测交实验证明,杂合子Aa产生的雌、雄配子的比例是1∶1 C.孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说—演绎法 D.豌豆在自然状态下是纯合子,且有易于区分的性状 4.[2017·安徽蚌埠二中模拟] 关于“分离定律”的揭示和验证的描述,正确的是 (　　) A.孟德尔在豌豆杂交实验中运用了假说—演绎法,其基本步骤是提出问题→提出假说→设计实验→实验验证→得出结论 B.孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法,使得遗传学研究从定量研究上升到了定性研究 C.孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数,从而验证其假说的正确与否 D.随着科学的不断发展,利用现代生物学手段——花药离体培养也可直接证明“分离定律” 5.[2017·天津六校期末] 在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中得出的结论不正确的是 (　　) 杂交组合 后代性状 一 红花A×白花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为3∶1 A.两杂交组合后代中红花基因型相同的概率是2/3 B.红花A、C、D的基因型相同 C.两组实验均可判断出红花为显性性状 D.白花B的基因型为rr 6.马的黑色与棕色是一对相对性状,现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下: ①黑×棕→1匹黑　②黑×黑→1匹黑+1匹棕 ③棕×棕→3匹棕　④黑×棕→1匹黑+1匹棕 根据上面的结果,下列说法正确的是 (　　) A.组合①中的子代个体一定是杂合子 B.组合④中亲代和子代的黑色个体基因型不相同 C.交配的不同组合中的黑色马和棕色马肯定都是纯合子 D.组合②中亲代和子代的黑色个体基因型相同 能力提升 7.[2017·合肥检测] 玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝;含直链淀粉多不具有黏性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色。W对w为完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去,先后获取花粉和籽粒,分别滴加碘液观察统计,结果应为 (　　) A.花粉1/2变蓝、籽粒3/4变蓝 B.花粉、籽粒各3/4变蓝 C.花粉1/2变蓝、籽粒1/4变蓝 D.花粉、籽粒全部变蓝 8.某常染色体遗传病,基因型为AA的人都患病,基因型为Aa的人有50%患病,基因型为aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常,她的母亲患病,基因型为Aa,她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者,请推测这对夫妇的子女患病的概率是 (　　) A.1/12 B.1/6 C.1/3 D.1/2 9.喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性,如Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。下列分析正确的是 (　　) A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 10.在牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1∶2∶1,如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交,则后代表现型及比例应该为 (　　) A.红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1 B.红色∶粉红色∶白色=3∶2∶1 C.红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1 D.红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1 11.[2017·贵州黔东南州模拟] 凤仙花的花瓣有单瓣和重瓣两种,由一对等位基因控制,且单瓣对重瓣为显性,在开花时含有显性基因的精子不育而含隐性基因的精子可育,卵细胞不论含显性还是隐性基因