2017一年级下册语文《小松树和大松树》教学设计1.docVIP

小松树和大松树 教学目标： 1、 朗读课文，把课文读正确、流利、有感情。 2、 学习本课9个生字，绿线内的6个字只识不写，认识3个 偏旁，理解由生字组成的词语。 3、 理解课文内容，知道做人要谦虚，不可盲日自满，看不起 别人。 教学重点：朗读课文，通过读来理解故事内容。 教学难点：理解风伯伯对小松树说的话。 预习要求：1、读课文，标出自然段，了解课文大意。 2、看图，读文，同学间表演。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 教学内容：初读课文，了解大意。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、 小朋友们，瞧，今天老师给大家带来了两位新朋友，想认 识吗？（相机贴出小松树、大松树图）谁来读读它们的名字？ 2、 今天我们要举行一个爬山比赛，《蓝猫淘气3000问》看过 吗？把北边两组称为蓝猫队（贴图），南边两组称为淘气队（贴图）, 两个队要举行爬山一一读书、写字比赛，看哪一队先爬到山上，又 最先来到山下。 二、 初读课文，了解大意。 1、 自由读课文，注意读准字意，把不认识的字多读几遍。 2、 请小组长们拿出词语卡片，检查你的小组成员词语读得怎 么样？读得好给他打一个☆,没读好，帮帮他。待会儿蓝猫队、淘 气队交换检查。 3、 如果词宝宝再回到家（课文）里还会不会读？把难读的多 读几遍。 理解“棵”一一棵（ ）、（ ）、（ ） 4、 这篇课文有4个自然段，你最喜欢哪一段，把这段读给在