《第13课隋唐政治新格局》-课件设计（公开）.pptVIP

第四单元：隋的创制和唐的鼎盛 中国封建社会的鼎盛时期 本课概要 一、大一统帝国的重建 二、隋唐政治新格局 1、三省六部制与政事堂 2、科举制 ●明经科 主要考帖经，旨在检测应试者记诵儒家经典的能力。较容易些，固有“三十老明经”之说 ●进士科 主要考经史和时务策，后改以诗赋为主，较能体现应试者的文才学识。进士科考取难度很大，固有 “五十少进士”之说 隋唐科举制的实行相对秦汉以来的察举制和魏晋以来的九品中正制而言是一次重大变革： 从形式上看，隋唐之前是以推荐为主，隋唐以后是以考试为主。 从内容上看，隋唐之前是以门第出身、名望德才为主，隋唐以后是以真才实学为主。 从作用上看，隋唐之前有才学的庶族地主多遭排斥，不利于人才的选拔和任用；隋唐以后科举入仕的办法使大量天下俊才成为“天子门生”，扩大了政治统治的基础，也使中央集权得到进一步加强。 因此，隋唐科举制的实行是中国古代官员选拔制度的一次重大变革。 * 京杭大运河 赵州桥 大明宫 战突厥 平南诏 和吐蕃 秦王破阵舞 长恨歌 诗仙李白 诗圣杜甫 政治：开创三省六部制等制度 经济：成就贞观之治,开元盛世 对外：平等对待,吸纳外来文化 文化：成为东亚中华文化圈的核心 大唐气象 一、大一统帝国的重建 一、大一统帝国的重建 时 间 历 史 事 件 公元577年 公元581年 公元589年 公元618年 北周灭北齐 ，北方统一 北周外戚杨坚篡周，建立隋朝 隋灭南陈，中国再次统一 李渊建立唐朝 隋文帝—杨坚 唐高祖—李渊 1、三省六部 2、科举制 网罗人才 加强中央集权 二、隋唐政治新格局 削弱相权 加强皇权 隋唐政治新格局建立的背景： 隋唐重建全国大一统局面，急需加强中央集权； 隋朝融会南北之长，在制度上推陈出新； 唐朝总结经验教训，在隋朝基础上继承发扬，推广改进。 1、三省六部制与政事堂 表示上下隶属关系 表示政令下达程序 政事堂 审核 草诏 执行 宰相集体议政 “中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之” 掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等事 工部 掌管全国司法行政 刑部 掌管武官选用及军事行政 兵部 掌管礼仪、祭祀、科举、学校等事 礼部 掌管全国户口、土地、赋税、钱粮、财政收支等事 户部 管全国文职官吏的任免、考课、勋封等事 吏部 秦始皇 秦朝：三公九卿制 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 皇帝 御史 大夫 丞 相 太 尉 汉武帝 汉朝：内外朝制 皇 帝 内朝 外朝 (近臣决策) (以丞相为首的 三公九卿)执行 思考： 较之前代中央官制，三省六 部制的进步性何在？ 权力制衡：互相牵制，避免专权和独裁,皇权增强。 政府效率：分工明确，各司其职。 科学决策：集思广益。 历史效用：后世制度的蓝本。 明 算 明 书 明 法 进 士 明 经 秀 才 常 科 2、科举制 科，是考试科目；举，是选拔人才 是一种通过分科考试形式选拔官员的制度 科举看榜 缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美，以至岁贡常不减八九百人。其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——《唐摭言》卷一 登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸， 今朝旷荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 “天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗） “太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！”（赵嘏） “五十少进士，三十老明经” “慈恩塔下题名处，十七人中最少年”（白居易） 北京贡院街　古时科举考场 贡院号房 选官制度变化: 西汉 魏晋南北朝 隋唐 察举制 九品中正制 科举制 （德.才） （门第观念） （考试成绩） 秦朝 世卿世禄制 先秦 军功授爵制 （世袭） （军功） 选拔途径 科举制 隋唐时期 察举制 两汉时期 选拔标准 九品中正制 魏晋南北朝时期 制度 时期 比较两汉至隋唐时期的三大选官制度 自下而上推荐 中央采用考试方式选拔 西汉至东汉前期根据才能和品德； 主要依据考试成绩（才能） 自下而上推荐 依据门第族望 东汉后期依据门第族望 *