2018-2019学年九年级化学中考备考计划.doc

2018-2019学年度第二学期中考复习备考计划 ——九年级化学 宁志鹏 一、指导思想： 根据学校备考计划，结合本年级学生与本学科的实际，2015年九年化学中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体。”以2017年通辽市中考考试说明为导向把握中考命题思路，精心组织，按时保质完成复习备考任务。 二、2019届学生现状分析： 对学生所学化学接受程度的现状进行分析可知：中下等学生占的比重较大，优秀生的比例较小，大部分学生能够掌握化学的基本知识，但是比较缺乏综合性的解题能力，计算能力比较低。所以提高中等生，培养好优秀生是复习过程中的核心任务。 结合平时考试成绩将学生分类： 学生姓名 尖子生 赵凡 张岩 刘冉 尹蒙东 董志远 陈宇洋 目标生 原宏图 于宝慧 张雨欣 李海旭 于晓杰 中等生 王玉雪 贺淑蕊 邢立柱 于星龙 罗蕊婷 王树森 学困生 田亚玲 王文丽 王洪宇 柳新萍 杨静 王明洋 韩召敏 王美琪 唐佳颖 何家欢 另外，由于复习时间十分紧，所以备考过程中，必须抓好重点和难点内容，对于部分比较次要的内容，让学生了解基本知识点即可，以节省复习时间。 三、预达成目标： 1、平均分不低于全旗平均值2分，及格率不低于全旗平均值5个百分点，低分率不高于全旗平均值5个百分点。 2、化学学科优秀人数不低于6人。 3、化学学科总成绩（平均分+及格率+优秀率-低分率）进入全旗前十名。 四、复习总体构想 (一)、重视教材 夯实双基 在第一轮复习时，要熟读教材，弄懂课后习题、章末练习。用化学用语标准规范解决新问题。复习时要注重课堂实效，及时总结、归纳，将两本书的知识网络熟记脑中，答题时方能做到较好的正迁移。 (二)、注重实验探究 科学探究分为七个要素：提出问题、猜想和假设、制订计划和设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、评价、交流与合作。教材中几乎所有的化学反应规律和一些化学基本知识都是通过实验探究的形式呈现的。复习时，实验探究要依据课程标准要求加强重视。尤其是对氧气的实验室制取和二氧化碳的实验室制取相结合的综合实验题的考查。 (三)、注重培养计算分析能力 要加强对关于根据化学式的计算；根据化学方程式和溶液溶质质量分数的综合计算的训练。 ?五、复习总体安排：三轮递进复习。 化学复习围绕着课程的三维目标：知识与技能；过程和方法；情感态度和价值观，将复习环节分为三轮：第一轮 打好基础，用好《中考点拨训练》；第二轮专题训练, 用好《中考点拨训练》；第三轮模拟测试,用好《中考三套模拟试题》。复习总时间：12周。 第一轮：主题式复习。以“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“科学探究”为主线。以《课标》和《考试说明》为依据，扎扎实实将课本内容以主题复习一遍。本轮次复习要使学生掌握初中化学内容的脉络，完成各主题知识梳理、归纳、整合。重点知识精心讲，难点知识经常讲，热点题型反复练，让学生以练为主，突破重难点。 第二轮：专题式复习。在主题式复习的基础上，把所学知识进一步分成专题进行复习。结合近两年中考命题的特点，有针对性地从题型角度进行专题复习。以“信息给予题”、“开放性试题”、“图表图像题”、“实验探究题”、“综合计算题”进行，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。 第三轮：模拟测试。这过程是强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反馈、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约两周。这个时候是考察学生知识点的掌握程度。学生会在解题的过程中对各个知识点会自然而然的重新构建，加强解题的灵活性，提高解题能力。 特别注意以下两个方面： 1．解题格式要规范、语言表达要准确。 2．训练综合题的分析方法和解题技巧。 六、复习备考注意事项： 1、学生思想工作 ●指导、激励、督促学生端正学习态度 ●认真努力学习，提高学生的自信心 2、认真研究《中考说明》 ●明确考试对学生的能力要求 ●了解题型，把握复习方向和目标 ●把握复习广度和深度。 ●中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，教师要认真的研究总结出来，教授给学生。 3、抓好基础知识和基本技能的复习 中考是以知识和技能题为主；面对的是大部分学生，所以对学生应该要求： ●记忆基本化学知识； ●弄懂化学知识要点； ●将化学错题弄明白。 4、学生应试能力训练 ●教会学生审题和剖析问题，知识的迁移。注意细节，减少不必要的失分。 ●明确试卷结构、和抓好科学探究、情景开放题型的训练。 5、抓整体平均 抓两头促中间，整体推进；对基础好的同学，要进一步提高；对基础差的同学，主要抓基础。中等学生来说则巩固原有基础之下，逐步提升。 扶优转差计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习