2019年中考历史总复习第二部分专题线索串联专题五侵略与抗争课件.pptVIP

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2019年中考历史总复习第二部分专题线索串联专题五侵略与抗争课件

专题五 侵略与抗争 线索1 近代列强五次侵华战争与中国人民的反抗 战争 时间 结果 影响 中国人民的反抗 鸦片战争 1840— 1842年 清朝战败,被迫同英国签订《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 (1)林则徐虎门销烟 (2)关天培在虎门英勇牺牲 第二次 鸦片战争 1856— 1860年 清朝战败,被迫同英、法、俄、美签订《北京条约》等一系列不平等条约 进一步加深了中国的半殖民地化程度 (1)洪秀全领导太平天国运动 (2)太平军抗击洋枪队,击毙洋枪队头目华尔 (3)左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区 甲午中日战争 1894— 1895年 清朝战败,被迫同日本签订《马关条约》 大大加深了中国的半殖民地化程度 黄海海战,邓世昌壮烈牺牲 八国联军侵华战争 1900— 1901年 清朝战败,被迫签订《辛丑条约》 清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会 义和团奋勇抗击八国联军 日本侵华战争 1931— 1945年 中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利 扭转了一百多年来中国人民反抗外来侵略的屡败局面,成为中华民族由衰败到振兴的转折点,中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了伟大贡献和巨大牺牲 (1)杨靖宇在东北组织抗日游击队 (2)张学良、杨虎城发动西安事变 (3)林彪指挥平型关大捷 (4)李宗仁指挥台儿庄战役 (5)彭德怀指挥百团大战 线索2 列强侵华的阶段特征 阶段 主要侵略国家 特征 第一阶段 (19世纪中期) 英、法、美、俄等国 (1)武力打开中国的门户,目的是开拓中国市场 (2)主要形式是商品输出 第二阶段(19世纪 末至20世纪初) 美、日、德 (1)经济上,由原来的以商品输出为主转变为以资本输出为主 (2)政治上,先是掀起瓜分中国的狂潮,继而“以华治华” 第三阶段(20世 纪一二十年代) 美、日 (1)破坏中国革命,扶持北洋军阀,加紧侵略中国 (2)在第一次世界大战中暂时形成日本独霸中国的局面 第四阶段 (1931—1945年) 日 (1)1931年,日本为摆脱经济危机,趁中国内战之机侵占东北 (2)1937年,日本发动全面侵华战争,妄图把中国变成日本独占的殖民地 第五阶段 (1945—1949年) 美 推行“扶蒋反共”政策,帮助蒋介石发动全面内战,妄图把中国变成美国的殖民地 线索3 近代中国社会各阶级的探索 阶级 概况 地主 阶级 (1)抗争:①1839年,林则徐领导虎门销烟,打击了外国侵略者的嚣张气焰,振奋了民族精神,维护了民族尊严。②1894年,黄海海战中“致远舰”管带邓世昌英勇抗击日舰,壮烈牺牲,表现了中华民族不畏强暴,勇于抗争、不怕牺牲的民族精神。(2)探索:地主阶级洋务派掀起洋务运动,开启了中国的近代化 农民阶级 抗争:①太平军抗击洋枪队。农民阶级首次担负起反帝反封建的革命任务,沉重打击了中外反动势力。②义和团运动。抗击八国联军的侵略,粉碎了列强妄图瓜分中国的迷梦,具有爱国主义精神 资产阶级 (1)抗争:①1924年,资产阶级革命政党中国国民党领导国民革命,1926年领导北伐战争,基本推翻了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义。②抗日战争时期,国民政府在正面战场抵抗日军侵略,沉重打击了日本帝国主义(2)探索:①1898年,资产阶级维新派发起维新变法运动,揭开了中国政治近代化的序幕,在社会上起了思想启蒙的作用。②1911年,资产阶级革命派领导辛亥革命,推翻了中国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。③甲午中日战争后,民族资产阶级掀起“实业救国”的思潮。④资产阶级激进派掀起的新文化运动,空前地解放了人们的思想 无产阶级 (1)抗争:①在国民大革命(1924-1927年)中领导工人运动,配合北伐军胜利进军。②在抗日战争中深入敌后,开辟敌后抗日根据地,发挥了中流砥柱作用,沉重打击了日本侵略者(2)探索:探索出“农村包围城市,武装夺取政权”的正确革命道路。取得了新民主主义革命的胜利,改变了中国半殖民地半封建的社会性质 【原因类】 1.近代前期中国反侵略战争失败的原因有哪些? (1)战争的组织者和领导者方面:清政府统治腐败;战前没有做好准备;战争中屡次妥协退让,避战自保;打击、压制主战派。 (2)经济军事方面:近代以来,中国一直落后于世界。同侵华的资本主义国家相比,中国的经济发展、军事装备均处于劣势。 (3)发动民众方面:清政府与广大民众是对立阶级,因而不可能发动人民群众全面参与反侵略战争。 (4)侵略者方面:20世纪以前,资本主义列强在侵华问题上相互勾结,中国人民面临列强的共同侵略。 2.近代以来,中华民族在屈辱和抗争中不断走向觉醒和团结。结合所学知识,归纳推动中华民族觉醒和团结的主要因素。 民族危机加剧;先进中国人的引领;社会的近代化;中华民族的认

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