2019年高考化学二轮复习小题狂做专练十一卤素及其化合物.docVIP

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2019年高考化学二轮复习小题狂做专练十一卤素及其化合物

2017年高考“ 2017年高考“最后三十天”专题透析 PAGE 好教育云平台—— 好教育云平台——教育因你我而变 PAGE 1 11 卤素及其化合物 考查以氯为代表的卤素及其化合物的性质,氯水中各成分的检验和性质,HClO的氧化性、漂白性和弱酸性;Cl2的氧化性、实验室的制法实验综合问题;氯碱工业,还考查卤族元素的性质递变规律等。 1.【2018江苏卷】下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是( ) A.用装置甲灼烧碎海带 B.用装置乙过滤海带灰的浸泡液 C.用装置丙制备用于氧化浸泡液中I?的Cl2 D.用装置丁吸收氧化浸泡液中I?后的Cl2尾气 2.【2018新课标3卷】W、X、Y、Z均为短周期元素且原子序数依次增大,元素X和Z同族。盐YZW与浓盐酸反应,有黄绿色气体产生,此气体同冷烧碱溶液作用,可得到YZW的溶液。下列说法正确的是( ) A.原子半径大小为W<X<Y<Z B.X的氢化物水溶液酸性强于Z的 C.Y2W2与ZW2均含有非极性共价键 D.标准状况下W的单质状态与X的相同 3.【2018新课标2卷】化学与生活密切相关,下列说法错误的是( ) A.碳酸钠可用于去除餐具的油污 B.漂白粉可用于生活用水的消毒 C.氢氧化铝可用于中和过多的胃酸 D.碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查 4.【2018新课标1卷】主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加,且均不大于20。W、X、Z最外层电子数之和为10;W与Y同族;W与Z形成的化合物可与浓硫酸反应,其生成物可腐蚀玻璃。下列说法正确的是( ) A.常温常压下X的单质为气态 B.Z的氢化物为离子化合物 C.Y和Z形成的化合物的水溶液呈碱性 D.W与Y具有相同的最高化合价 5.【2018新课标3卷】KIO3是一种重要的无机化合物,可作为食盐中的补碘剂。回答下列问题: (1)KIO3的化学名称是_____________。 (2)利用“KClO3氧化法”制备KIO3工艺流程如下图所示: “酸化反应”所得产物有KH(IO3)2、Cl2和KCl。“逐Cl2”采用的方法是________。“滤液”中的溶质主要 是_________。“调pH”中发生反应的化学方程式为_____________________________________。 (3)KIO3也可采用“电解法”制备,装置如图所示。 ①写出电解时阴极的电极反应式________________________。 ②电解过程中通过阳离子交换膜的离子主要为___________,其迁移方向是______________。 ③与“电解法”相比,“KClO3氧化法”的主要不足之处有____________________________________(写出一点)。 1.【2018江西赣州十四县(市)联考】工业上利用空气吹出法提取溴的部分流程如下: 含溴的海水Aeq \o(―→,\s\up7())含Br?、BrOeq \o\al(-,3)的溶液含溴的水溶液B液溴 下列说法错误的是( ) A.②中可以采用纯碱溶液,发生的反应是3Br2+6COeq \o\al(2-,3)+3H2O===5Br?+BrOeq \o\al(-,3)+6HCOeq \o\al(-,3) B.第③步需加入氧化性酸,才能将Br?氧化为Br2 C.B溶液颜色要比A溶液深 D.第④步可采用蒸馏的方法 2.【2018贵阳摸底考试】向含a mol NaClO的溶液中通入b mol SO2充分反应(不考虑二氧化硫与水之间的反应以及次氯酸的分解)。下列说法不正确的是( ) A.当0b≤eq \f(a,3)时:SO2+H2O+3ClO?===SOeq \o\al(2-,4)+2HClO+Cl? B.当b=a时,SO2+H2O+ClO?===2H++Cl?+ SOeq \o\al(2-,4) C.当eq \f(a,3)≤b≤a时,反应后溶液中H+的物质的量:0n(H+)≤2b mol D.当0ba时,反应后溶液中ClO?、Cl?和SOeq \o\al(2-,4)的物质的量之比为(a-b)∶b∶b 3.【2018邯郸二模】下列由实验操作和现象得到的结论正确的是( ) 选项 实验操作和现象 结论 A 向某溶液中滴加NaOH溶液并将湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸颜色无明显变化 原溶液中无NHeq \o\al(+,4) B 将少量某无色气体通入澄清石灰水中,出现白色沉淀 该气体一定是CO2 C 向某无色溶液中滴加氯水和CCl4,振荡、静置,下层溶液显紫色 原溶液中有I? D 将稀盐酸滴入硅酸钠溶液中,产生白色胶状沉淀 氯元素的非金属性大于硅元素的 4.【2018长春高三质量监测】某同学设计完成了以下两个实验: ①向盛有KI溶液的试管中加

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