- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
4.5角的大小比较同步练习
第1题. 一个角的补角的等于它的余角,则这个角是 度.
第2题. 一个角的补角加上14°,等于这个角的余角的5倍,这个角的度数是 .
第3题. 如果两个角互补,并且它们的差是30°,那么较大的角是 °.
第4题. 若,,那么,理由是 .
第5题. 已知:,且,求和.
第6题. 如图,点是直线上的点,,,三个角从小到大依次相差25°,则这三个角的度数是 .
ref SHAPE \* MERGEFORMAT
第7题. 如图,,,则.
ref SHAPE \* MERGEFORMAT
第8题. 某火车站的钟楼上装有一电子报时钟,在钟面的边界上每一分钟的刻度处都装有一只小彩灯,晚上九点三十五分二十秒时,时针与分针所夹的角内装有 只小彩灯.
第9题. 如图,是直线上的点,是的平分线,是的平分线,求的度数.
ref SHAPE \* MERGEFORMAT
⑴一变:如图,,平分,问是否平分?
⑵二变:如图,点在直线上,且,平分,,下面四个结论,错误的有( )
①图中必有3个钝角; ②图中只有3对既相邻又互补的角;
③图中没有45°的角; ④是的平分线.
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
第10题. 已知,是的平分线,则的余角等于 .
第11题. 如图,,,,平分,求的度数.
ref SHAPE \* MERGEFORMAT
第12题. 若把一个平角三等分,则两旁的两个角的平分线所组成的角等于( )
A.平角 B.平角 C.平角 D.平角
第13题. 已知和之和为,这两个角的平分线所成的角( )
A.一定是直角 B.一定是锐角 C.一定是钝角 D.是直角或锐角
第14题. 如图,是直线上一点,,,平分,则图中和为的两个角有( )
A.3对 B.4对 C.5对 D.6对
ref SHAPE \* MERGEFORMAT
第15题. 已知:,,,求的大小.
第16题. 互余且相等的两个角都是 °.
第17题. 一个锐角的补角比这个角的余角大 °.
第18题. 如图,已知,平分,且,求的度数.
ref SHAPE \* MERGEFORMAT
第19题. 下列说法中错误的个数是 ( )
①线段有两个端点,直线有一个端点; ②角的大小与我们画出的角的两边的长短无关;③线段上有无数个点; ④同角或等角的补角相等; ⑤两锐角的和一定大于直角.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
第20题. 如图,平原上有,,,四个村庄,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池.
⑴不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池点的位置,使它与四个村庄的距离之和最小.
⑵计划把河中的水引入蓄水池中,怎样开的渠最短?并说明根据.
ref SHAPE \* MERGEFORMAT
第21题. 下列说法中正确的是( )
A.一条射线把一个角分成两个角,这条射线是这个角的角平分线
B.点到直线的距离是指从直线外一点到这条直线的垂线的长度
C.若,则点是线段的中点
D.有,,则点在线段上,点在线段外
第22题. 已知线段,在的延长线上取一点,使,在的反向延长线上取一点,使,那么线段是线段的 ( )
A. B. C. D.
第23题. 已知∠α与∠β互余,且∠α=40°,则∠β的补角为 度.
第24题. 请你用三角板、圆规或量角器等工具,画∠POQ=60°,在它的边OP上截取OA=50 mm,OQ上截取OB=70 mm,连结AB,画∠AOB的平分线与AB交于点C,并量出AC和OC 的长.(结果精确到1 mm,不要求写作法).
第25题. 已知,那么它的补角等于 .
第26题. 图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?
ref SHAPE \* MERGEFORMAT 10°30°60
10°
30°
60°
80°
100°
120°
150°
170°
参考答案
1.答案:45.
2.答案:64°.
3.答案:105.
4.答案:=;同角的余角相等.
5.答案:解:设为,则为,
则
,
,
答:为,为.
6.答案:35°,60°,85°.
7.答案:121°.
8.答案:12.
9.答案:解:由题意可知,.
因为是一条直线,所以,也就是,
.
⑴解:因为,,
所以,
而,,
所以,即平分.
⑵A.
10.答案:70°
11.答案:解:
12.答案:C.
13.答案:A.
14.答案:D.
15.答案:40°或60°或160°或180°.
16.答案:45
17.答案:90
18.
您可能关注的文档
- 沪科版初中数学七年级下册单元测试-第九章分式.doc
- 沪科版初中数学七年级下册单元测试-第六章实数(二).doc
- 沪科版初中数学七年级下册单元测试-第六章实数(一).doc
- 沪科版初中数学七年级下册单元测试-第六章实数.doc
- 沪科版初中数学七年级下册单元测试-月考.doc
- 沪科版初中数学七年级下册期末测试题(一).doc
- 沪科版初中数学七年级下册期末测试题.doc
- 沪科版初中数学七年级下册期末测试题1.doc
- 沪科版初中数学七年级下册期中测试题.doc
- 沪科版七下《不等式》同步测试题.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)