顾黄初杯《散步》123..ppt

散步 莫怀戚 《散步》这篇朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材,获得无数人的喜欢。它已经成为传奇。 我们在田野上散步 聊聊“我们” 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” “我走不过去的地方，你就背着我。” 我说：“走大路。” 妻子说：“ ???????????。” 妻子呢，在外面，她总是听我的。 妻子呢，在外面，她总是听我的。在家里，—— 我们在田野上散步 咀嚼“田野” 这南方初春的田野！ 大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西 ------生命。 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 我们在阳光下，向着那菜花、桑树 和鱼塘走去。 你在这样的田野上，感受到了什么？ 这一段田野的描写能不能去掉？ 田野描写的作用 1、田野的生机勃勃与母亲的生命摇摇欲坠形成对比，写出生命的残酷，“我”对母亲的依恋和对生命的思考； 2、与下文走大路走小路的“分歧”铺垫； 3、对复苏生命的渴盼和喜爱； 4、春天的田野，是一种美好愿望的寄托，是生命主题的彰显。 我们在田野上散步 体味“散步” 什么是“散步”？ 随意闲行 文中：“慢慢地，稳稳地，走得很仔细 ” 生命的最佳境界 简单的“散步”中“散”出了什么？ 学生眼里的莫怀戚 他一头蓬蓬的乱发，沧桑的面孔，穿着皱皱的，好像还脏脏的T恤； 其他专家教授坐车来，他，骑着个破自行车，呼啦啦就窜到了教学楼面前； 他不用手机，家里不安装电话，不开中文系的会； 他第二天如果要讲座，头天晚上学生就开始抢占教室位置； 他讲课啊，舌绽莲花，余音绕梁三日不绝啊！ 一个人对另一个人富有责任感，一个灵魂需要另一个灵魂的的浇灌，呵护。曾几何时，我们做了这个世界上最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动。——白若梅《你若安好，便是晴天》 * 扬州市甘泉中学 俞春霞 一对父子，一对夫妻，两对母子 聊聊“我们之间的关系” 散步------ *