2017六年级数学教师年终工作总结.docVIP

2017六年级数学教师年终工作总结 下面是为大家提供的，更多相关内容请关注工作总结 栏目。 寒来暑往，秋收冬藏。转眼间，一个学期的工作又结 束了。整理凌乱的思绪，将教育教学过程中的点滴存储在 记忆的硬盘中，一则避免有意无意的删除和格式化，二则 算是对自己的这一段工作有个交代，按下回车，记录如下: 一、数学，不能简单的给予 六（5）班是新接的班，我很清楚要想让这群活泼可爱 的孩子们喜欢上数学课，首先要喜欢上我这位数学老师。 原来的数学老师在孩子们心中的印象是深刻的，要想在短 时间内接纳我这名新的数学老师不是件容易的事，况且还 有为数不少的“数学恐惧症患者”。对于这群人而言，数学 对他们的感受如同崔永元对数学的感受一样，数学是伤疤, 数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是心肌 缺血 o毕业班，不仅要素质，更要成绩。我该怎么 办，我想到了心理学家的一项研究成果：学习兴趣与学习 成绩相关联。也就是说“热爱才是最好的教师”。所以，开 学初，我没有急着去讲新课，而是做了个课堂随机调查:你 所认识的数学是什么样的？你喜欢什么样的数学课堂？你 喜欢什么样的数学老师？等。在调查中发现，学生对于数 学的理解就是计算，做题，枯燥，没意思。都喜欢幽默风 趣的老师，喜欢不拖堂、作业少的老师。这下心里有谱了, 基本上都在自己的预设范围之内。后两个问题自己在教学 中可以做到，可要想唤起孩子们对数学的学