《曹丽欢马铃薯在液体中的沉浮2(1)》-课件设计（公开）.pptVIP

* 教科版《科学》五年级下册第一单元第七课 五堡小学 曹丽欢 五堡小学 可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？ 马铃薯是同一个； 液体的量是相同的； 杯子的大小是相同的； 影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体 五堡小学 通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？ 1、看 2、闻 3、尝 4、加热 五堡小学 实验材料 酒精灯、火柴、两个小勺、两个滴管、木筷、夹子 五堡小学 1、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个小勺上各滴加2—3滴。两支滴管分开用； 2、点燃酒精灯，用试管夹夹住小勺，用酒精灯的外焰进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热； 3、用酒精灯盖熄灭火焰； 4、观察比较两个小勺上液滴变干后留下的痕迹。 实验方法 五堡小学 1、注意酒精灯的使用安全。 2、加热铁勺后不要用手去触摸铁勺 底部，小心烫伤。 3、实验结束后，整理好实验用品。 友情提示 五堡小学 2号 1号 估计是何种液体 加热后的结果 液体编号 我们的发现： 2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。液体的性质可以改变物体的沉浮。 加热液滴实验报告单 五堡小学 调制一杯能使马铃薯浮起来的液体 五堡小学 实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、味精、小勺 五堡小学 1、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中； 2、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度，但不要用力过大，谨防液体溢出杯外 ； 3、加入的物质完全溶解后，等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况； 4、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止； 5、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。 实验方法 五堡小学 100毫升 100毫升 100毫升 100毫升 沉浮情况 水的量 实验的量 实验记录 五堡小学 当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。 实验结论 五堡小学 淹不死人的湖—死海 在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少 长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。 五堡小学 “中国死海” 一个位于四川省大英县蓬莱镇，另一个在山西运城，其海水含盐量超过22%，类似 “死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。 五堡小学