怎样进行约微专题研究.docVIP

怎样进行微型课题研究 一、把握微型课题选题的操作技术 1.选题要把握“真”与“实”，提出真实而有价值的问题。 2.选题要突出一个“微”字，切入点越小好（但着眼面要大，要看到问题的影响和问题的本质）。 3.拟题要注重一个“明”字，问题要清晰，研究点要明确（这不仅仅是拟题的问题，而牵涉到研究方向是否明确的问题）。 4.选题要防止一个“误”字，误选就会因犯方向性错误而徒劳无功。 二、掌握微型课题标题的基本结构： 研究范围+研究主题+研究结果（或状态）+研究 如：初中数学 课堂提问 有效性 研究（其变式“初中数学课堂有效性提问研究”） 学生 午休效率 提高 研究（其变式“提高学生午休效率研究”） 其语法结构是：短语+研究 短语中心语的限制越多，课题越小。 如： 课堂提问研究 初中数学课堂提问研究 初中数学课堂有效性提问研究 初中数学课堂立体几何有效性提问探究 初中数学课堂立体几何直线与平面的有效性提问研究 三、校本微型课题应具备哪些资料 校本微型课题资料应包括：①一个研究方案（包括课题的提出、研究的目的、研究的内容、研究的方法、研究的对象和周期等）；②一份《校本微型课题研究立项申请表》；③课题档案（反映研究过程的资料）；④一份研究报告或一篇有一定深度的论文。 附：微型课题研究课题参考： 微型课题研究课题参考 课题名称 ? 校园精神实践研究 ? 初中数学课堂有效练习的实践与研