七年级数学下册 第1章 平行线 14 平行线的性质（第2课时）校本作业（B本）（新版）浙教版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 1.4 平行线的性质（第2课时） 课堂笔记 1. 两条平行线被第三条直线所截，内错角 ． 简单地说： .b5E2RGbCAP 2. 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角 ． 简单地说： .p1EanqFDPw 分层训练 A组 基础训练 1. 已知，如图，l1∥l2，∠1=50°，则∠2等于（ ） A. 135° B. 130° C. 50° D. 40°DXDiTa9E3d 2. （宁波中考）如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD∥AB，∠ACD=40°，则∠B的度数为（ ）RTCrpUDGiT A. 40° B. 50° C. 60° D. 70°5PCzVD7HxA 3. （宁波中考）已知直线m∥n，将一块含30°角的直角三角板ABC按如图方式放置（∠ABC=30°），其中A，B两点分别落在直线m，n上，若∠1=20°，则∠2的度数为（ ）jLBHrnAILg A． 20° B． 30° C． 45° D． 50° 4． 如图，已知a∥b，∠5=90°，则下列结论中错误的是（ ） A． ∠1+∠4=90° B． ∠1+∠2=90°C． ∠1+∠3=90°D． ∠2+∠3=90° 5． （金华中考）如图，已知l1∥l2，直线l与l1、l2相交于C、D两点，把一块含30°角的三角尺按如图位置摆放． 若∠1=130°，则∠2= ．xHAQX74J0X 6. 如图，AB∥CD，BC∥DE，若∠B=50°，则∠D的度数是 度. 7． 如图，∠1＝∠2，∠A＝60°，则∠ADC＝ ． 8． 如图，已知∠1＝72°，∠2＝72°，∠3＝60°，则∠4的度数是 ． 9. （温州中考）如图，直线AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，则∠3= 度.LDAYtRyKfE 10. 一大门的栏杆如图，BA垂直地面AE于A，CD平行于地面AE，则∠ABC+∠BCD= .Zzz6ZB2Ltk 11. 如图，已知a∥b，∠1=（3x+20）°，∠2=（2x+10）°，求∠3的度数. 12. 如图，已知DE∥BC，∠ADE=∠EFC，试说明∠1=∠2的理由. B组 自主提高 13. （日照中考）如图所示，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D′，C′的位置. 若∠EFB=65°，则∠AED′等于（ ）dvzfvkwMI1 A. 70° B. 65° C. 50° D. 25°rqyn14ZNXI 14． 如图，已知AB∥CD，BC∥DE.若∠A＝20°，∠C＝120°，求∠AED的度数． 15. 如图，∠1=∠2，∠AED+∠BAE=180°，试问：∠F与∠G相等吗？为什么？ C组 综合运用 16． 有一天小敏同学用《几何画板》画图，他先画了两条平行线AB，CD，然后在平行线间画了一点E，连结BE，DE后（如图1），他用鼠标左键点住点E，拖动后，分别得到如图2，3，4等图形． 这时他突然一想：∠B，∠D与∠BED之间的度数有没有某种联系呢？接着小敏同学通过利用《几何画板》的“度量角度”和“计算”等功能，找到了这三个角之间的关系．EmxvxOtOco （1）请你探讨出图1至图4各图中∠B，∠D与∠BED之间的关系． 图1中∠BED＝ ；图2中∠BED＝ ；图3中∠BED＝ ；图4中∠BED＝ ； （2）选图3说明你发现的关系： 如图5，过点E作EF∥AB. ∵AB∥CD， ∴EF∥CD（ ）， ∴∠D＝∠DEF，∠B＝∠BEF， 又∵∠BED＝ ， ∴∠BED＝ ； （3）模仿（2）中的解答过程，说明你在图4中发现的关系． 参考答案 1.4 平行线的性质（第2课时） 【课堂笔记】 1. 相等 两直线平行，内错角相等 2. 互补 两直线平行，同旁内角互补 【分层训练】 1—4. BBDC 5. 20° 6. 130 7. 120° 8. 120° 9. 80 10. 270° 11. ∵a∥b，∴∠3=∠2=（2x+10）°. ∵∠1+∠3=180°，∴3x