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普通高中星级教研组评分总表 申报学校： 学科教研组： 科组长 电话 基本 指标 项目 评价标准 评价实施 分值 自 评 市区评 评 审 评分细则 （所有的小项累计得分不能超过最高值，若小项未达标，得分为50%以下，“近三年”指2015年8月以来） 扣分说明 Ⅰ.教研条件 10% 1 学校有专用科组办公场地，校园网有学科栏目及学科教学资源。 查看 2 学校有专用科组办公场地（1分）；校园网有各学科栏目及学科教学资源，学科内容丰富、及时更新（1分） 2 学科教研组活动有时间保障，学校有健全的教研组管理制度和激励机制，并组织实施和评价。 查阅资料、访谈 2 学校学期工作计划中有教研组管理制度及建设的内容及举措（1分）；学校建立评选优秀教研组和优秀备课组的制度（1分）。 3 学校使用经费计划中，用于教师专业发展的图书和相关资料购置等项目有足够权重。教研组每学期参加地市内外教研活动4次以上。 查阅资料、访谈 3 学校使用经费计划中，用于教师专业发展的图书和相关资料购置等项目有足够权重，学科要有规定数量的功能场室、实验器材和教具等（1分）。教研组每学期参加市内外教研活动0.25分/次（满分2分）。 4 学科专业教师充足，学科教研组长有一定的学术水平、教学经验和威望。 查阅资料、访谈 3 学科专业教师充足，专任教师学历达标率100%，实验室有专职工作人员（1分），学校建立教研组组长及备课组长的职责制（1分）；学科教研组长在教学比赛、论文撰写、课题研究等在县/区级以上有获奖或发表（1分，每项0.5分）。 基本 指标 项目 评价标准 评价实施 分值 自 评 市区评 评 审 评分细则 扣分说明 Ⅱ.团队发展 10% 5 学校有科学有效的教师专业可持续发展计划，确保不同层级教师专业发展。 查阅资料、访谈 3 学校有科学有效的教师专业可持续发展计划，具有中、高级技术职称的教师占60%以上（1分），教师具有硕士学位或研究生学历占18%以上（1分）；教师继续教育培训（72学时/年）人数达100%（1分）。 6 教研组培养出省、市、区/县级学科带头人、名师或优秀教师。 查阅资料 4 70%以上教师具有高中循环教学的经历（1分，70%以下0.5分）；培养出省、地市级学科带头人、名师或优秀教师1分/人，区/县级的0.5分/人（满分3分）。 7 学校有详尽的青年教师培养规划，有师徒带教制度，传帮带效果显著，青年教师成长快，业绩突出。 查阅资料访谈 3 学校有详尽的青年教师培养规划，有优秀教师传帮带机制（1分）；青年教师成长快，教师在省、地市级教学比赛中获奖1分/人，区/县级的0.5分/人（满分2分）。 Ⅲ.科组活动 16% 8 教研组有近三年发展规划。教研组（含教师个人）每学期工作计划齐备，计划内容充实，期末有较高水平的工作总结。 查阅资料 3 教研组有近三年发展规划（1分）；教研组（含教师个人）每学期都有工作计划和总结（1分）；计划内容充实，每周都有内容安排（1分）。 9 教研组活动有制度,记录保全完好,出席率95%以上,活动主题鲜明,主讲人有发言稿，活动内容有落实。 查阅记录册、访谈 3 教研组有活动制度（0.5分）；每次活动记录保全完好，出席率95%以上（1分）；活动主题鲜明，主讲人有发言稿（1分）；活动内容落实有成效（0.5分）。 10 教研组教学工作和谐，教研氛围浓厚，能坚持每两周举办一次专题交流课、研讨课、或示范课等活动。 查阅资料、访谈 4 教研组成员间融洽，教研学术氛围浓厚，能坚持平均两周举办一次专题交流课、研讨课、示范课等活动（2分）；学校每学年均有举行优秀课例展示评比，有活动记录（1分）。积极参与“一师一优课”活动，“晒课”面广、“优课”质高（晒课教师比例80-89%0.5分，90%以上1分）。 11 坚持每周至少一次集体备课，每次活动有主题，有过程记录，有实效。 查阅记录册、访谈 2 学校形成集体备课制度（0.5分）；各备课组坚持每周至少一次集体备课，集体备课过程记录认真齐全（0.5分）；有集体备课的佐证材料（如发言、教案学案等研讨记录）（1分）。 12 教研组重视教学资源开发，有学科的教学资源管理制度。教研组和备课组有丰富的可共享教学资源。 查看、访谈 4 重视教学资源开发，有学科教学资源管理制度（1分）；教研组和备课组有历年教学使用资料积累，其中包括每学期期中、期未试题及分析（1分）；教研组成员积级参加学科网站建设，上传共享资源丰富（1分）；各年级各学期教学课件齐全（1分）。 基本 指标 项目 评价标准 评价实施 分值 自评 市 区 评 评 审 评分细则 扣分说明 Ⅳ.课堂评价 12% 13 在教学中坚持以学生发展为本