六年级总复习总结单元要点.docVIP

PAGE PAGE 6 六年级毕业总复习（单元要点） 一、梳理六年二期教材每单元的基础知识要点，分单元复习。 翻看历界毕业生测试卷，均是以六年二期教材为主，所以复习时也是以本册教材为主。 第一单元基础知识要点 本单元课文围绕“从平凡的小事，感悟生活，获得人生启示”为主题，共安排了五篇课文，其中三篇精读，两篇略读，一次口语交际、一篇习作、和一个回顾拓展。 一）、P17词语盘点中“读读写写”18个词和“读读记记”的20个词语。 重点词语：蒸融 插秧 锻炼 赤裸裸 惊心动魄 二）、1到5课课文中读音易混淆且标注有拼音的字词或多音字： 鸿鹄（hú） 弓缴(zhuó) 头涔涔(cén ) 泪潸潸(shān ) 徘徊(huái) 萦(yínɡ)绕于心 一摞(luò) 歉疚(jiù) 肩胛(jiǎ) 瘙(sāo)痒 窈(yǎo)窕(tiǎo) 秽(huì)物 爱憎(zēnɡ) 三）、句、段、篇的积累。 1、《文言文两则》全篇要求背诵、默写，并能在理解的基础上用自己的话翻译句子。知道《学奕》出自《孟子●告子》，《两小儿辩日》出自《列子●汤问》。 重点句：为是其智弗若与？曰：非然也。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 孰为汝多知乎？ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 2、《匆匆》是朱自清的一篇优美的散文，全篇要求背诵。第一自然段是非常有特点的排比句式，要提醒学生注意标点符号的用法。 3、《桃花心木》是著名台湾作家林清玄的作品，第十四自然段是文章的中心所在，建议背诵。同时要理解两个“不确定”，树苗在“不确定”中汲水生长，是指自然条件的不确定，而人在“不确定”中生活是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 4、第一单元P21“日积月累”共5句，都是出自古代书籍中比较经典的讲述一定道理的句子。要能够理解背诵并灵活运用。 如：班上的刘明同学门门功课优秀，待人热情宽厚，但在一次体育测试中却不及格，他十分气馁，你会想到用那句名言来安慰他呢？甘瓜苦蒂，天下物无全美。 积累成语故事《 邯郸学步》及其比喻意义：比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。 第二单元基础知识要点 本单元课文的主题是：我国各地独具特色的民风民俗。共四篇课文，一篇精读课文，三篇略读课文。 、P40词语盘点中“读读写写”和“读读记记”的词语。 重点词语：初旬 展览 蒜瓣 翡翠 鞭炮 二）、6到9课课文中读音易混淆且标注有拼音的字词或多音字： 蜜饯（jiàn） 掺（chān）和 又甜又黏（nián） 夯（hānɡ）筑 贮（zhù）仓 竹篾（miè） 迎风引吭（hánɡ） 土馕（nánɡ） 深邃（suì） 妩（wǔ）媚 豁（huò）达 奇葩（pā） 三）、句、段、篇的积累。 1、本单元没有要求背诵的课文。 2、回顾拓展二P43日积月累有两首关于古代春节及中秋习俗的古诗，分别是宋代王安石的《元日》、唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，要能够大致理解诗意背诵并默写。 第三单元基础知识要点 第三组课文围绕“缅怀革命先辈，继承光荣传统”这个主题共安排了4篇课文。其中《十六年前的回忆》和《为人民服务》是精读课文，《灯光》和《一夜的工作》为略读课文。 一）、P62词语盘点中“读读写写”的词语共23个和“读读记记”的词语15个。 重点词语：书籍 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 残暴 匪徒 剥削 乱蓬蓬 精兵简政 二）、10到13课课文中读音易混淆且标注有拼音的字词或多音字： 围歼（jiān） 黑魆魆（xū） 璀（cuǐ）璨（càn） 追悼（dào）会 三）、句、段、篇的积累。 1、全文背诵《12、为人民服务》。重点段落：2、3自然段。 2、背诵回顾拓展三P64《囚歌》。 第四单元基础知识要点 第四组课文安排的是四篇外国名篇名著。14课丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》、15课俄国作家契诃夫的《凡卡》是精读课文，另两篇为略读课文。 、P94词语盘点中“读读写写”的词语共27个和“读读记记”的词语15个。 重点词语： 乖巧 围裙 橱窗 裂缝 礼拜 揉皱 撇嘴 欺负 抽噎 冻僵 窜过 圣诞树 二）、14到17课课文中读音