苏教版数学二上同步提高第一课-厘米与米练习.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 数学辅导讲义 授课日期：___________ 学生姓名： 年 级： 二上 就读学校： 课时数： 辅导科目： 同步提高 辅导教师： 课题 第一节 厘米与米练习 教学目标 巩固长度单位厘米和米的知识，解决有关长度的实际问题。 重点、难点 重点：巩固长度单位厘米和米的知识。 难点：如何选择合适的长度单位表达物体长度。 教学内容 个性化辅导教案 教案备注 上周学习回顾： 一、数一数，下图中一共有（ ）条线段。 二、小小画家。 1、画一条长3厘米的线段。 2、先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 3、画一条长“1米－94厘米”的线。 三、估一估，量一量。 1、 估计 量 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 2、 （1）自己高（ ）厘米。 （2）估计爸爸高（ ）米。 （3）数学课本长（ ）厘米，宽（ ）厘米。 （4）自己的文具盒长（ ）厘米，宽（ ）厘米，厚（ ）厘米。 （5）黑板长约（ ）米。 四、判断。 1、小明身高100米。……………………………………（ ） 2、回形针长5米。 ……………………………………（ ） 3、圆珠笔长50厘米。……………………………………（ ） 4、长颈鹿比乌龟高10米。………………………………（ ） 综合应用题型： 题型一：1、工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？ 2、服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？ 3、一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘，这枝蜡笔原来长多少厘米？ 题型二：1、.一根绳子，原来长53米，我第一次剪去19米，第二次剪去23米。这根绳子还剩下多少米？ 2、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？ 3、一根绳子，我每次用去3米，这样用了四次，最后还剩下18米，请问绳子原来有多长？ 题型三：1、明明用铁丝围了一个正方形，每边长是2厘米，问一共用去多少厘米长的铁丝？ 2、小红正在剪纸，她剪了一个正方形，已知正方形每条边长5厘米，问这个正方形周长是多少？ 3、一根长16厘米的铁丝围成了一个正方形，请问这个正方形的边长是多少厘米？ 题型四：1、学校运动场的一段是100米，芳芳在起点处向前走了50米，又往回走了13米，她距离起点多少米？ 2、小明家离学校100米远，有天早上上学校，小明在走到一半路程的时候，突然想起作业本忘在家里，他马上转身回去拿，又走了20米，问此时小明距离学校有多少米？ 题型五：1、在每两点之间画一条线段，一共可以画（ ）条线段。 2、下面有五个点，在每两个点之间画一条线段，一共能画出多少条线段？ 拓展创新题型 题型一：1、四根5厘米长的小棒接在一起，每个接头处用去1厘米，接好以后总长是多少厘米？ 2、两根木棒都长3米，把它们捆在一起，重合部分长1米。现在捆在一起的木棒长多少米？ 题型二：1、马路边花坛中相邻两棵树之间的间隔是5米，第1棵树到第5棵树之间的距离是多少米？ 2、马路边花坛中有10棵树，每棵树之间距离是6米，问这段路总长是多少？