2017新苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》案例分析.docVIP

2017新苏教版_年级下册语文 《蚂蚁和！MHiil》案例分析 ［情景说明］ 《蚂蚁和蝎蝎》是苏教版小学语文一年级下册的第19课，这是一 篇童话故事，主要内容讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蠟 帼由于懒惰到了冬天又冷又饿，再也神气不起来了。 通过本课的教学在于让学生正确、流利、有感情地朗读课文；理 解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活；在感悟课文的 同时，对学生进行句式训练，并培养学生的说话能力、观察、想象的 能力。本案例选取的是第二课时的三个教学实录。 ［教学过程］ 片断（一）: 师：请同学们用自己喜欢的读书方式读读第一自然段，边读边想: 你知道了什么？ 生：我知道了小蚂蚁在搬粮食。 生：我知道了小蚂蚁是在夏天搬粮食。 生：我知道夏天的天气很热。 牛：我知道了小蚂蚁在搬粮食，有的背，有的拉。 生：我知道了小蚂蚁在搬粮食，而且天气很热，它们个个满头大 汗。 师：在这么炎热的天气里，这群可爱的小蚂蚁是怎样搬粮食的？ 请看大屏幕。（出示课件） 生：它们有的背，有的拉，个个满头大汗。 生：它们有的推，有的拖。 生：它们有的使劲拽，有的背，腰都压弯了，头上还流了许多汗。 师：你们观察的真细致。谁会用“有的……有的……”说句话？ 生：有的跳绳，有的蹦步。 师：你说的不错，如果再在句子前面加上时间、人物，这个句子 就更完整了。比如：下课了，同学们有的跳方，有的丢沙包，大家玩 得很开心。你再试试，相信你能说得更好。 生：下课了，同学们有的跳绳，有的蹦步，大家玩得真开心。 师：你说得真好！（教师竖起大拇指）还有哪些同学也来试试？ （生跃跃欲试，争相举手） 生：下课了，有的同学在草坪上翻筋斗，有的在草坪上打滚，真 是快乐极了！ 生：课外活动，同学们有的唱歌，有的跳舞，大家玩得很开心。 生：大扫除时，同学们有的洒水，有的扫地，大家干的很起劲。 生：我们班同学，有的喜欢吃菜汤，有的喜欢喝豆浆。（生哈哈笑） 师：的确是口味不一呀，说的真好。小蚂蚁搬粮食累的满头大汗, 你什么时候满头大汗过？（理解满头大汗） 生：我跑步时满头大汗。 生：我在草坪上打滚时，累得满头大汗。 生：我练完舞蹈后，也会满头大汗。 生：天热时，我走路就会满头大汗。（一胖男孩说，生哄堂大笑） 师：你能把小蚂蚁搬食时累得满头大汗的样子读出来吗？（指名 读、示范读、赛读、抽读） 片断（二） （生自由读第二自然段） 师：（出示课件）同学们仔细观察，看看帼帼在干什么？ 生：姻蜩在大树下乘凉。 生：姻姻们有的唱歌，有的睡觉。 生：它们在笑蚂蚁是傻瓜。 师：蝎蝎在笑蚂蚁是傻瓜，想象一下，它们是怎样嘲笑蚂蚁的? 可能会说些什么？（发散思维） 牛：你们真是一群大傻瓜，这么热的天还搬粮食！ 生：喂，你们真笨，在大树下乘凉多舒服啊！ 生：你们这些蚂蚁啊，背呀，拉呀，多累，真是不会享受！ 师：蝎蝎嘲笑蚂蚁对吗？ 生：不对（异口同声）。 师：为什么？我们来开个小小辩论会吧。 生：我认为蝎蝎嘲笑蚂蚁不对，因为小蚂蚁很勤劳，知道搬粮食, 姻姻不应该嘲笑它。 生：我认为虫国蝎嘲笑蚂蚁不对，因为如果蚂蚁夏天不搬粮食，到 了冬天就没有粮食吃。 生：我也认为蛙I咽不对，因为蚂蚁卩青天搬很多的粮食，下大雨时, 它们就可以放心地玩了。 生：我也认为姻蜩嘲笑蚂蚁不对，蜩岷不搬粮食，它将来就没有 东西吃。小蚂蚁贮存了粮食，就可以过上好日子。 师：老师觉得你太了不起了，知道小蚂蚁提前搬粮食是贮存粮食, 这样将来就会过上好口子。那真正可笑的是谁？ 生：蝎蝎（齐声说）。 师：你能把你体会到的读出来吗？（指名读、师教读、生练读、 抽读）。 片断（三） 师：转眼间，冬天已经来临，在这么冷的冬天，蚂蚁和姻躬的情 况怎样呢？（出示课件）它们会想什么？说什么？ 生：蚂蚁在洞里开心地过冬，姻姻饿得直哭也找不到粮食。 生：蚂蚁吃得饱饱的，过得很幸福，蝎蝎难过地说：“唉，我们好 饿啊，好冷啊，真是不应该笑蚂蚁。” 生：蚂蚁们烤着火炉，吃着馍馍，姻姻们有的哭，有的都已经冻 死了。 生：蚂蚁想，幸亏我们夏天搬了粮食才可以舒服过冬。则期低着 头想，都怪我们光想着乘凉不搬粮食，明年夏天一定要搬粮食。唉， 真难受啊! 生：姻蜩想，要是以前跟蚂蚁一样搬一些粮食，现在就不会这样 难过了，就不会没有饭吃了。 （师指导学生读） 师：为什么蚂蚁可以舒服过冬了，而蝎蝎再也神气不起来了？ 生：因为蚂蚁夏天搬了粮食，所以可以舒服过冬了；姻姻夏天只 顾乘凉，不存储粮食，现在就没东西吃了。 生：因为小蚂蚁勤劳，夏天搬了粮食，到了冬天就有粮食吃。姻 蝎很懒，它们没有搬粮食，还嘲笑蚂蚁，到了冬天就神气不起来了。 师：你喜欢哪个小动物？为什么喜欢它？ 生：我喜欢小蚂蚁，因为小蚂蚁勤劳，蝎蝎很懒惰。 生：我也喜欢小蚂蚁，因为它们爱劳动，姻姻不爱劳动。 生：我喜欢小蚂蚁