北师大版小学四年级数学上册：滴水实验.ppt

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 学习目标 1.了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少 水的办法。 2.从数学的角度（如调查、计算）分析一个 滴水的水龙头所漏掉的水的价值，体验节 约用水的重要性。 活动任务 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。 设计方案 设计什么实验可以解决这个问题？ 设计方案 小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？ 动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 交流反思 和同伴交流并分享实验结果。 根据得到的实验数据，回答下列问题。 1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大 约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中， 水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。 2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧 紧的水龙头一年大约浪费多少水。 交流反思 读一读，想一想。 我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。 交流反思 读一读，想一想。 一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。 交流反思 读一读，想一想。 浪费 交流反思 读一读，想一想。 根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。 节约 自我评价 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU