八年级语文上册第二单元5藤野先生课件新人教版.pptxVIP

第二单元;5　藤野先生;一;一;一;一;1.这篇文章的题目为《藤野先生》,但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生,请说出写其他事情与写藤野先生的关系。 点拨:文中写“清国留学生”赏樱花、学跳舞是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由,写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生做正面陪衬,写日本“爱国青年”寻衅是为下文写藤野先生做反面衬托,写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总之,所有这些都是为了突出藤野先生正直、热诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 2.如何理解“那时那地,我的意见却变化了”? 点拨:“那时那地”——在日本仙台的讲堂里看电影时。“意见却变化了”——弃医从文。意见变化的原因——匿名信事件、看电影事件让作者看到了国人精神的麻木,作者意识到,救国,首先要救治国民的精神,而能改变精神的,应推文艺。;3.核???图解