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悦纳自己的生理变化教学设计 　　课　　件www.5yk　　　　　　【教学目标】　　、情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。　　2、能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。　　3、知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。　　【教学方式方法】　　讨论式、启发式、表演法。　　【教学活动】　　展示1：播放《十六岁的花季》歌曲。　　吹着自在的口哨，开着自编的玩笑。　　一千次的重复潇洒，把寂寞当作调料。　　外面的天空好狭小，我的理想比天高。　　外面的世界很宽阔，我什么都想知道。　　在这多彩的季节里，编首歌唱给自己。　　寻个梦感受心情，其实一切都是朦胧。　　拥抱那朝阳，让希望飘扬！　　拥抱那朝阳，让希望飘扬！　　师：如歌中所唱的，同学们正处在多彩的季节里，理想比天高，其实一切都很朦胧。那你们面对青少年出现的生理或心理变化有哪些朦胧和困惑？　　（学生畅谈自己的朦胧与困惑。教师归纳学生发言，导入新课，板书“悦纳自己的生理变化”）　　展示2：播放“走进青春期”　　放映关于介绍“进入青春期后少年身体、生理有关变化情况”的录象。　　引导学生讨论思考：　　1、从哪些方面发现“我长大了”？　　2、进入青春期后，自己最明显的生理变化有哪些？　　展示件3：