数学人教版九年级上册二次函数小结.docVIP

聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：二次函数小结 姓名： 刘素荣 工作单位： 平定县柏井镇柏井初级中学校 学科年级： 九年级 教材版本： 人教版 教学目标 知识与技能：了解二次函数的意义。掌握二次函数的图像和性质，能确定函数解析式，并能解决简单的实际问题 。 过程与方法：通过复习思考、探究、归纳、应用等过程。让学生从中学会探索新知的方式与方法。 情感、态度与价值观：在运用二次函数的知识解决问题的过程中，亲自体会到学习数学知识的价值，从而提高学生学习数学知识的兴趣并获得成功感。 教学重点和难点 二次函数图像及其性质，应用二次函数分析和解决简单的实际问题． 学习者特征分析 初中生的观察能力有所发展，能按照教学的要求有意识地较长时间地观察，但观察的精确性，深入性不够，不能透过复杂的现象看本质，有竟识记有所发展并逐渐占主导地位，但个别差异明显——男生反对死记硬背，女生偏重机械记忆。抽象逻辑思维开始占优势，但具体的形象思维还时有表现，其抽象的概念思维还需要感性经验的支持，想象随着兴趣的扩展，知识的增长，能力的提高，变得十分丰富。但在应用数学知识解决实际问题的能力方面，还缺乏经验。 初中生学习特点分析 二次函数的图像是它性质的直观体现，对了解和掌握二次函数的性质具有形象直观的优势，和一次函数一样要教会学生画图像，学会观察图像，借助图像理解与掌握二次函数的图像与性质解决相关问题，并能运用到解决实际问题中 教学策略选择与设计 抓住数学问题的生活性，激发学生探究潜能 抓住数学问题的开放性?，提升自主探究的实效 抓住数学问题的丰富性，实现良好习惯的养成。 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 教师利用多媒体出示幻灯片：提出思考，让学生讨论解答。 1．复习知识，回顾方法 问题1 （1）二次函数的定义：_____________； （2）二次函数的图象： ① 开口方向、对称轴、顶点坐标 ② 与坐标轴的交点： 与 x 轴的公共点坐标__________，与 y 轴的公共点坐标_______________． （3）二次函数的性质 ① 若 a＞0，当______，y 随 x 的增大而增大；当______，y 随 x 的增大而减小；　　　 若 a＜0，当______，y 随 x 的增大而增大；当______，y 随 x 的增大而减小． ② 二次函数的最值 若 a＞0，当______时，y 有最____值，是____； 若 a＜0，当______时，y 有最____值，是____； ③ 二次函数的平移． ④ 二次函数中的系数 a，b，c 的作用． 教师让学生观察自己画出图形归纳总结得出一般结论。 教师补充完善 学生经过自习观察、大胆猜想、细致总结，小组交流，得出一般结论。同学相互说说二次函数有哪些性质 及时巩固所学知识，了解学生学习效果。 总结、归纳学习内容，帮助学生加深对数形结合思想的理解，培养学生的数学应用意识。 问题2 用配方法求出函数 y = -2x 2 - 4x + 6 的图象的对称轴、顶点坐标，画出函数图象，并说明图象是由抛物线y = -2x 2 经过怎样的平移得到的． 小组讨论配方方法，确定抛物线画法的步骤，探索平移的规律。充分讨论后让学生代表归纳解题方法与思路。 检查学生配方，顶点公式掌握情况 问题3 根据下列条件，求出二次函数的解析式． （1）图象经过（-1，1）（1，3）（0，1）三点； （2）图象的顶点为（-1，-8），且过点（0，-6）； （3）图象经过（3，0），（2，-3）两点，并且以x = 1 为对称轴； （4）图象经过一次函数 y = -x + 3 图象与坐标轴的两个交点， ?在学生做题时，教师巡视、指导 检查学生待定系数法求函数解析式的掌握情况。 问题4 某广告公司设计一幅周长为 12 m 的矩形广告牌，广告设计费为每平方米 1 000 元，设矩形的一边长为 x m，面积为 S m2． （1）求出 S 与 x 之间函数关系式； （2）请你设计一个方案，使获得的设计费最多，并求出这个设计费用． 问题5 某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出 20 件，进价是每件 80 元，售价是每件 120 元，为了扩大销售，增加盈利， 减少库存， 商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫降低 1 元， 商场平均每天可多售出 2 件，但每件最低价不得低于 108 元．　　 （1）若每件衬衫降低 x 元（x 取整数），商场平均每天盈利 y 元， 试写出 y 与 x 之间的函数关系式，并写出自变量 x 的取值范围． 3．小结 （1）我们是如何研究二次函数的？ （2）二次函数在实际问题应用中需要注意什么？ 4．布置作业 教科书复习题 22　第 1～5 题． 这一阶段，我设计了两道练习题让学生选