山东教育出版社三年级信息技术上教学计划.doc

学 情 分 析 三年级是信息技术课程开设的第一学期，孩子们第一次上信息技术课，非常激动，兴趣很浓，农村孩子，家中有电脑的很少，接触的也较少，给信息技术的教学带来了一些困难，我想在这种情况下应关注孩子的兴趣，保护好他们学习信息技术的积极性就好了，对掌握知识方面的要求是次要的。 教 材 分 析 本册课本分为三个单元，分别为：我与电脑交朋友，我用电脑学画画，争做键盘小能手。三个单元的教学内容分别是： 1、我与电脑交朋友 要与电脑交朋友，先要认识它，还要能够和它进行交流沟通，这样它才能和我们一起玩游戏、画画、帮助我们学习。因此，本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑，从而认识鼠标好键盘，掌握鼠标的用法，学习和了解windows操作系统、窗口等知识。本单元的主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。 2、我用电脑学画画 第一单元通过玩电脑对电脑、windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作。本单元开始让学生用电脑进行绘画创作。本单元教 学内容是：学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，熟练操作 教 材 分 析 鼠标。 本单元从绘画的角度入手，共分5课：熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图形添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。让学生通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，画出一幅比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。 本单元中，通过学习画画，既能让学生掌握用计算机处理图形的基本技能，同时熟练掌握鼠标的操作，掌握文件保存的方法，理解复制、粘贴操作；培养学习、使用电脑的兴趣，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习电脑打下基础。 3、我是键盘小能手 本单元的主要内容是让学生掌握好打字的规范，考虑到组织教学的方便性，特意自主研发了一款打字练习软件，试图让它更适合教学需要。 教材案例的选用考虑到三个方面：一是遵从学生的学习接受能力，从少到多、从简单到复杂；二是关注学生的健康成长，从规范学生的操作习惯出发，教材一直要求学生严格遵照规范的打字姿势去做；三是从学生的兴趣、爱好出发，在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示，还适当地开发了 几个打字小游戏，以增强学生学习的积极性。 教 学 目 标 1、初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。 2、会正确地开启和关闭计算机。 3、会使用鼠标进行操作，认识windows操作系统的窗口。 4、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”好“开始”按钮。 5、简单了解电脑在生活中的应用。 6、学会启动和退出“画图软件，掌握应用软件启动和退出 ?的一般方法。 7、熟悉“画图”软件的“菜单栏”和“工具箱”。 8、知道画图工具和颜料盒的作用。 9、学会保存和打开自己的绘画作品。 10、学会图形的复制、粘贴、翻转等操作。 11、掌握键盘指法。 12、掌握正确的打字姿势。 13、掌握盲打技术。 教 学 重 难 点 重点： 电脑的基本组成 会正确地开启和关闭计算机 鼠标操作 熟悉“画图”软件的“菜单栏”和“工具箱” 学会图形的复制、粘贴、翻转等操作 掌握键盘指法 掌握正确的打字姿势 难点： 1、鼠标操作 2、学会图形的复制、粘贴、翻转等操作 3、掌握正确的打字姿势 4、掌握盲打技术。 5、掌握画图工具和基本画图操作。 教 学 措 施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机 会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允 许他们失败。 3、以鼓励、表扬为主，抓住闪光点去克服缺点、弱点。 抓好尖子生的吃饱工作，尤其培养他们的思维能力、动手、动口、动脑等能力，让他们在各方面都能充分的发挥特长、优势，并带动全班同学共进。 4、适当以游戏的方式激发学生学习的兴趣。 教 学 进 度 表 周次 时间 教学内容 课时安排 备注 新授 自习 复习 测试 合计 1 9、1-9、7 第1课 与新朋友见面 1 2 9、8-9、14 第2课 可爱的鼠标 1 3 9、15-9、21 第3课 玩好纸牌 1 4 9、22-9、28 第4课 把纸牌玩得更精彩 1 5 9、29-10、5 国庆节 6 10、6-10、12 第5课 神奇的画图世界 1 7 10、13-10、19 第6课　规则的图形 1 8 10、20-10、26 第7课 给图画涂上美丽的颜色 1 9 10、27-11、2 第8课　优美的线条 1 10 1