青少年偶像崇拜与教时育-马克思主义哲学专业毕业论文义.pdf.docx

苏9．|Il大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声鲷 苏9．|Il大学学位论文独创性声明及使用授权声明 学位论文独创性声鲷 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立 进行研究工作所取得的成桨。除文中已经注明弓l用的内容外，本论文 不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏 州大学或其它教育机构的学位证书箍使用过的材料。对本文的研究作 出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本 声明的法律责任。 研究嫩签名：纽兰：壹日 期：峭9凹 学位论文使用授权声明 苏州大学、中蹋科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论 文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论 文的复印件秘电子文档，可以采用影印、缩印或其他复利手段保存论 文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的 保密论文井，允许论文被套阕帮借舞，可双公布(包括刊迸)论文昀 全部或部分内容。论文的公布(包括刊登)授权苏州大学学位办办理。 研究生签名：铒竺整日 期：型型翌日 导师签名：：丝丝日 觌。主赳?f。眩 本文中的图、表目录(搜文中出现的顺序)表I-1：现代语境中“偶像”自句意指和Ej常所指及其其体对蒙(p国 本文中的图、表目录(搜文中出现的顺序) 表I-1：现代语境中“偶像”自句意指和Ej常所指及其其体对蒙(p国 图l。l：偶像与榜样的过渡性燕系(p24) 鼙1-2；偶像、耪样及萁与主体之霹的关系(p24) 图l-3：作为人格符号的偶像、榜样及其相互关系(p25) 强2-l：崇芽的心堙璺素结构(p36) 表3-1：两种社会认同和情感依峦模式与币同人格符号所构成的概念关系(p62) 表4-1：问卷样本的地域分布情况(p88) 表舡2：闻卷样本的年级分布媾况(p88) 表4-3：青少年“谢或曾经有偶像”和“现在有偶像”的人数统计袭(p89) 匿4-t：青少年儒像崇拜的总体状况(p89) 圈4-2：各学段“有和曾经有过偶像”的学生比例对比(p90) 图4-3：吾学段“现在有偶像”的学生比例对比(p90) 盈4-4：青少年偶像崇拜箍年龄增长焉逐渐减步豹趋势(p9∞ 表4-4：青少年偶像选择的类型及比例(p91) 图4-5：青少年选择的各类偶像人物比捌对照(p92) 表4-5：各年级学生偶像选择分类统计(p93) 图4-6；各年级对戢，影视明星偶像选择的趋势(p93) 圉4。7：备年级对体育孵星偶像选择豹趋势(p94) 圈4．8：各年级对政治军事人物偶像选择的趋势(p94) 匿4-9：各年级对科学家人物偶像选择的趋势(p94) 图4．10：各年级“文学艺术思想家”和“英雄模范榜样”偶像选择的趋势(p95) 图4*1l：各年级“明星”和“杰出人物”两类偶像迸择的趋势对照(p95) 表4．6：窝中生与取高生偶像祟拜比较fp96) 图4一12：普高学生与职高学生偶像崇拜总体比总体较fp96) 图4，13：普高学生与职高学生锻像选择类掰比较fp97) 表4—7：中学生崇拜偶像选择的勇女差异(p98) 图4．14：中学男、女生偶像选择类型比较(p98) 圈4一i5：选择取／影视暖星和体育明星偶豫的男女魄较(p99) 例4-16：中学生选择“杰出人物”偶像的男女比较(p99) 表4-8：青少年偶像选择排名前30位的人物(2004年)fplO∞ 圈4-17：排名前30位的偶像A物中，青少年男女生选择情况对比(一)(pl 01) 圈4．I 8：排名前30位的偶像人物中，青少年男女生选择情况对比(二)(p101) 表4-9：男生、女生僧像崇拜摊名前12谴镐像A暂(P 102) 图4-19：青少年偶像崇拜的价值取向(p103) 袭4一lo：赢牵学生耩像选择价值取勰抟男女釜异《p104) 袭4一lo：赢牵学生耩像选择价值取勰抟男女釜异《p104) 圈4-20：青少年对“偶像”理解的总体状况(P105) 袭4·11：青少年对“鹳像”理解的性别差异(以离中男女生为侧)fpl06) 黯4-2l：青少年对“偶像”理解的性剐差异(以高中男女生为例)fPl061 例4—22：青少年心目中“偶像”的所指佃J07) 裘4·12：青少年对“豢拜”的理解(p108) 图4—23：青少年对“崇拜”理解的总体状态(p108) 髑4-24：胡孛、高串衽大学生对“崇拜”理解韵地较fpl08) 袭4-13：男女生对“崇拜”理解的麓异(以高中舅女生为例)fpl09) 图4．25：男、女生对“崇拜”的理解对比(以高中男女生为例)(p109) 毽6·t：偶豫、祷样及葵过渡睦人格符号的吸弓f力和教育价值(p167) 蹦6-2：偶像、榜样及其过渡性人格符号的教育糕响效果示意N(p167) 强6-3：偶像崇拜方式与“教育影嫡”性质之闻的关系(p