陈鹤琴家庭教育原则.pptx

陈鹤琴家庭教育原则;父母不会教养，小孩子不晓得要冤枉哭多少回。在这种家庭里面，小孩子早上醒了要哭，吃乳要哭，穿衣服要哭，换尿布要哭，洗脸要哭……估计起来，全中国6岁以下的小孩子每年流的眼泪该有两万万斤。如果做父母的肯像陈先生这样细心教导儿童或是采用陈先生的教导方法，我敢说小孩的眼泪是可以省掉一万万八千万斤嘞。 ——陶行知;关于儿童的心理;原则二：小孩子是好模仿的 小孩子未到1岁大的时候，就能模仿简 单的声音和动作了。他一听见猫狗叫，也 要叫叫看；一看见别人洗脸刷牙，也要洗 洗看，刷刷看。到了两岁光景，他能模仿 复杂的动作了。到了三四岁的时候，他的 模仿能力就更大了。 总而言之，小孩子是好模仿的，家中人之举动言语他大概要模仿的。若家中人之举动文雅，他的举动大概也会文雅；若家中人之言语粗陋，他的言语也是粗陋的。所以做父母的不得不事事谨慎，以身作则。;原则三：小孩子是好奇的 小孩生来是好动的，生来是好模仿的，也是生来好奇的。 五六个月大的婴儿一听见声音就要转头去寻，一看见东西就要伸手去拿。到了五六岁，他的好奇动作格外多了。 柏拉图说：“好奇者，知识之门” 若小孩子不好奇，那就不去与事物接触了；不与事物接触，那他就不能明了事物的性质和状况了。所以好奇动作是小孩子获得知识的一个重要途径。 ;原则四：小孩子是喜欢成功的 小孩子固然喜欢动作，但更喜欢动作有成就。 因为一方面固然自己觉得很有趣，还有一方面可以得到父母或是老师的赞许。这种心理是很好的，我们做父母或老师的应当利用这种心理去鼓励他做各种事情。 叫小孩子做的事情不要太难；若太难就不能有所成就；若没有成就，小孩子或者就要灰心而下次不肯做了。反而言之，若做的不甚难，小孩子能够胜任而有成就的；一有成就，就很高兴，就有自信力；所成就者愈多，自信力就愈大；自信力愈大，事情就越容易成功。因此自信力与成功就互相为用了。 ;原则五：小孩子是喜欢野外生活的 大多数小孩子都喜欢野外生活，到门外去就欢喜，整天呆在家里就不那么高兴。有许多小孩子哭的原因虽然不一，但是不能到外面去看看玩玩，也是一个大的原因。 很多父母总不放心他们的小孩子到外面去，一是怕身体疲乏，二是怕衣服弄脏，三是怕感冒风寒，所以一天到晚，将它们关在屋里好像囚犯一样。所以这种儿童长大以后，往往身体孱弱、知识缺乏。 ;原则六：小孩子是喜欢合群的 凡人都是喜欢群居的，幼小婴儿，离群独居，就要哭喊，两岁就要与同伴游玩，到了五六岁，这个乐群心就更强了。假设此时没有伴侣游玩，他一定要觉得孤苦不堪了。有时候还要发生想象的伴侣。 ;;普通教导法;原则二：积极的鼓励比消极的刺激好得多。 志贞的母亲 冰心的母亲 小孩子是喜欢奖励，不喜欢抑阻的。越奖励他，他越喜欢学习；越阻止他，他越不喜欢学习。越喜欢学习，经验越丰富，学习的能力发展得越大；学习的能力发展就越大，所学习的事情就越容易学会。学会的事情越多，做事的自信心就越强。若小孩子越不喜欢学习，就越不喜去学习；若越不去学习，做事的能力就越薄弱。; ;原则四：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。;原则五：做父母的不应当对小孩子多说“不！不！”事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。 事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。这是父母对待子女正当的办法。 一鸣有一天早晨，在雪地里 弄雪，我站在旁边看，一点没 有去禁止他。后来他在吃饭以 前要吃糖，我说不可以，他因 为不允许他的要求，就“ng ng” 的吵起来，我也不去管他，径 自走到别处去了。 ——陈鹤琴;原则六：别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许和不赞许的意思给小孩子听，给孩子看。;原则七：我们应该按照小孩子 的年龄知识而予以适当的做事 动机。 ;原则八：待小孩子不要姑息也不要严厉。 我们教小孩子当折其衷：一方面予以充分发展自动的能力和健全的意志，一方面限以自由范围使他不得随意乱动，以免侵犯他人的权利。;原则九：不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。 荣升的母亲 知新的母亲 不但小孩子不肯立刻停止玩耍，就是我们成人也不肯立刻舍弃有趣的游戏或是将成的事情。 荣升的母亲不明白这种心理，使得荣升哭泣而起反抗；知新的母亲明白这种心理，使知新乐于服从。 ;原则十：做父亲的应当同小孩子作伴侣。 好处： 没有隔膜，父子间就会产生浓厚的爱情；父子一同做伴侣，那常常在一起就没有隔膜。 容易训育小孩子。和小孩子常常作伴，那小孩子不好的行为，做父亲的就可以知道，