数学北师大版八年级下册等腰三角形的判定.docxVIP

等腰三角形的判定 教学准备 1.教学目标 1 知识与技能：理解等腰三角形的判定方法的证明过程； 2 过程与方法：通过定理的证明和应用，初步了解转化思想，并培养学生逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力； 3 情感态度与价值观：通过对等腰三角形的判定定理的探索，让学生体会探索学习的乐趣，并通过等腰三角形的判定定理的简单应用，加深对定理的理解．从而培养学生利用已有知识解决实际问题的能力． 2.教学重点/难点 教学重点：等腰三角形的判定方法及其运用。 教学难点：等腰三角形判定方法证明中添加辅助线的思想方法以及等腰三角形性质与判定的区别。 教学过程