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Lesson57:Let’sCleanUp!
TeachingContent:
MasterywordsandeGpressions:yard,rubbish,pickup,bit,abitof,big
OralwordsandeGpressions:garbage,pollution,finishdoing,gettowork
TeachingAims:
Letthestudentsunderstandtoprotectourenvironmentisourduty.
Weshouldkeepourschoolyardclean.
TeachingImportantPoints:
Knowhowmanywayswecansay“garbage”.
Talkaboutthedestroyoftherubbish.
TeachingDifficultPoints:
SomewordsandeGpressions,suchas:pickup,cleanup
TeachingPreparation:pictures
TeachingAids:audiotape,flashcards,pictures
Typeoflesson:newlesson
TeachingProcedure:
Step1.Cometo“TALKABOUTIT.”
Step2.Showthenewwordstothestudents.Letthestudentsreadthewordsfirst.Thenletthemreadafterthetape.
Step3.ListentothetapeanddoEGercise3inactivitybook.
Step4.ReadtheteGtandchecktheanswerssilently.Atthesametime,answerthefollowingquestions:
1.WhereareJenny,BrianandDanny?
2.How’stheweather?
WhatdoEnglishpeoplecall“rubbish”?
WhatisJennystudyinginclassthisweek?
WhatdoestheteacherthinkofJenny’sidea?
Step5.ReadtheteGtinrolesloudly.Thenletsomestudentsactitoutinfrontoftheclass.
Step6.Practice
EGplainsomelanguagepointstotheclass.Thenaskthestudentstomakeupsentenceswiththem.
Butlookatalloftherubbish!
Somebodyshouldpick upthatgarbage!
Itwouldtaketoolong.
Eachstudentcouldclean upa bit oftheschoolyard.
Wewouldfinish cleaninginanhour.
Step7.Cometo“LET’SDOIT.”
Workinteamswiththreeorfourpeople.Letsomestudentsacttheirdialogueoutinfrontoftheclass.
Step8.Homework
FinishofftheeGercisesinactivitybook.
GoontheneGtreadinginthestudentbook.
Summary:
Thislessonisclosetoourlife.Trytotakethestudentsoutoftheclassroomandshowthegarbagetothem.Thenletthemsaywhattheyfeelaboutthegarbage.Askthemtoactthedialogueoutintheschoolyard.Advicethestudentstopickupthegarbageandcleanuptheschoolyard.
Lesson58:StopPollution
TeachingContent:
MasterywordsandeGpressions:less,environment,throwaway,least,takeout,waste,fiG,toilet
OralwordsandeGpressions:reusable,pollute,leak,litre,leaky,sink,tap,recycle,save,takeout,turnoff,leako
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