flashcs4基值本操作与位移动画案例介绍.pptVIP

;教学内容（一）;教学内容（二）;教学重点 1.椭圆工具的使用 2.散件与元件 3.帧的概念与帧速率 4.矩形与多边形工具 5.设置文档，散件，元件和帧的属性 ;教学难点 1、帧的认识和运用 2、元件与散件的区别 3、做动画时细节问题;;知识与技能 1、通过我要自学网FLASH CS4的视频教学，第一课基本操作位移动画制作的学习，让学习者了解FLASH CS4 软件的界面情况和掌握椭圆工具、矩形和多边形工具等的使用； 2、懂得将散件转变成元件、设置文档、散件和元件属性； 3、理解帧的概念并且能对帧的速率和属性进行修改； 4、最终，能够运用所学的技术进行动画设计，如球体移动、球体渐隐渐显、球体旋转和球体弹跳等。;过程与方法 1、建议学习者采用FLASH CS4版本，与视频教学中采用的版本保持一致，便于教学与学习。 2、该课程，采用理论与案例相结合的教学方式，部分小节先讲理论后讲案例，有的是边讲理论边实际案例操作。 3、该课程，采用短平快模式，即用最简短的时间学习，让学习者较快的习得平常所需的知识。 4、 视频中的教师边讲解，学习者“现学现卖”，将所学知识加以巩固，在实践中践行理论。若有需要可以下载视频，供空余时间学习。;情感态度价值观 1、该课程是我要自学网中的教程，通过网络平台自学的学习者，本身对该课程感兴趣。 2、通过案例教学，培养了学习者的动手能力和解决问题的能力，并且加强了学习者的自主性。 3、由于存在时空限制的问题，但是有课程报错、获取素材等功能及本文论坛，提供平台给学习者讨论问题，教师也能及时浏览评论，发现问题，回答问题。培养了学习者发现问题的能力。 4、学习知识后，学习者可以发挥自己的创造性思维，制作不同的作品，从而实现想象力、发散思维的培养。 ;;2、学生在学习中随意性非常明显，自主支配时间的能力很强； ;本套教程的特点;1-1、软件界面介绍 ;1-2、椭圆工具的使用 ;1-3、更改椭圆的颜色;1-4、散件如何转变成元件;1-5、帧的概念; 帧速率也就是帧频率，所谓帧频率指的是单位时间内播放多少画面或图片??我们以前用的flash一秒钟播放12帧也就是12幅画面，现在我们用的flashCS4版本一秒钟播放24张画面。那播放的画面与帧速率又有什么关系呢?帧速率越大，播放的画面就越多，相反，播放的画面越多，那它的帧速率就越快。;远程视频给学生演示球体移动的制作，然后再让同学们课后自己动手操作。将自己的作品提交给老师。;1-8、矩形和多边形工具的使用;应用多角星形工具可以绘制出不同样式的多边形和星形。选择“多角星形”工具，在舞台上单击鼠标，按住鼠标不放，向需要的位置拖曳鼠标，绘制出多边形 。可以在多角星形工具“属性”面板中设置不同的边框颜色、边框粗细、边框线型和填充颜色。 ;给学生一边演示一边讲解文档、散件和元件的 属性设置;给学生演示球体渐隐渐显效果的制作，然后再让同学们课后自己动手操作，将作品提交。如有不懂的地方，可以给老师留言，老师在查看作品时同时解答同学们的问题;通过远程展示一个动画，然后用动画给同学讲解帧属性有哪些，分别是什么。;给学生演示球体旋转和球体弹跳的制作，然后再让同学们课后自己动手操作，将作品提交。老师在对相应的作品作出评价，给同学留言。;学生根据本课所学内容，在一周内提交一个与本课内容相关的作品集，作品集中至少要有10个作品，最多三个是之前要求提交的，其余都是自己的新作品。在看完学生的作品后，老师将较好的作品公布到教学网站上，供同学们学习。;媒体的选择与设计;教学媒体是教学的工具，选择适合的工具达到事半功倍的效果。 学习flash动画，我们首先要了解“帧”的概念。 引入课程的部分，老师可以向学生展示类似小时候玩的翻页连环画，或者使用ppt展示动画。每一页代表每一帧。 ;第一节学习动画位移动画。 教师利用计算机向学生播放篮球运动的视频，然后 向学生提问，能否通过软件或者其它工具做出篮球 运动效果。 在远程教学中，学生会遇到许多问题，这个时候学 生可以借助QQ、YY等网络工具进行视频语音解答，这 样学生和教师能够达到很好的互动效果。 ;学习flash课程，少不了flash软件的应用，这部分，教师可根据，广播系统进行广播演示教学内容，让学生迅速知道教学目标，更好的理解应用flash软件。; 教学方法和策略;教师教学方法;学生学习方法;教学评价及反馈;教学评价及反馈;教学评价及反馈;教学评价及反馈