金龙明德小学“五好小公民”主题教育读书活动方案.docVIP

大姚县金龙明德小学第二十一届全国青少年“五好小公民”主题教育“红旗飘飘，引我成长”读书活动实施方案 为开展好全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动 ，更好的传播正能量，培育和弘扬社会主义核心价值观。不断提高我校学生的社会公民意识，增强民族自豪感、历史使命感和社会责任感。结合我校实际，制定本方案。 一、活动主题 “红旗飘飘，引我成长” 二、活动目的 认真贯彻落实上级部门《关于开展第二十一届全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”的通知》的总体要求， 积极配合大姚县教育局认真开展此项活动。通过围绕主题在我校开展系列活动，通过开展适合学生特点的丰富多彩的系列读书活动，教育引导学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，为培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人而做出积极的贡献。 三、活动内容 （一）读书交流。（负责人：年级组长、班主任） 各年级各班组织开展多种形式的读书活动，通过交流讨论，升华认识，提高综合素养。 （二）教育实践。（负责部门：少先队） 结合读书的内容，少先队大队部组织学生，深入革命传统教育基地、爱国主义教育基地等开展“红色之旅”研学旅行实践活动，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、国家和人民的热爱。 （三）演讲比赛。（负责部门：年级组） 在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲，以加深理解、锻炼才干、传递正能量。各年级要组织开展相应层级的演讲比赛。演讲时间不超过5分钟。 （三）朗诵比赛。（负责部门:教科室、年级组） 举办朗诵会，巩固读书成果，扩大参与人数。各年级要组织开展相应层级的朗诵比赛。朗诵时间不超过4分钟。 （四）征文比赛。（负责部门：教导处吴文洪） 结合读书和研学旅行活动，组织参加主题教育活动的学生写一篇征文，谈体会和收获。 四、奖项设置 1．每班评出1名读书交流活动表现突出的学生报年级组汇总后上报教导处表彰为主题教育活动“读书之星”。 2．各年级每班组织2名学生参加主题教育活动的演讲比赛，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名报教导处表彰。 3.各年级根据教科室的计划组织班级朗诵比赛后评出第一名报教导处表彰。 4.各班上报一篇主题教育活动征文，由吴文洪老师组织评委评出一等奖6名、二等奖7名、三等奖8名进行表彰。 5.教导处根据以上项各班获奖情况汇总（学生个人获奖一人次班级积分加2分，班级朗诵比赛获一、二、三等奖分别加班级积分6、5、4分），全校根据总积分高低评出6个优秀班级，授予“五好小公民主题教育读书活动优秀班集体”称号。 6. 对积极并按时指导学生参加征文、演讲、朗诵比赛的老师，颁发“优秀指导教师奖”。 五、组织安排 （一）2017年11月:由教导处制订活动方案，根据学校实际向新华书店完成用书数量报订工作。 （二）2017年12月：做好各班主题教育活动读本的分发工作，学校召开主题教育读书活动启动会议，部署工作。 （三）2018年1-2月（寒假）：各年级各班开展主题教育活动，组织学生阅读相关读本，做好笔记和手抄报。 （四）2018年3月25日以前：各年级组在相关部门的指导下开展社会实践、书画、微视频拍摄、演讲比赛、朗诵比赛和征文比赛等评选活动，组织开展总结表彰活动。 各个活动完成具体时限：（3月15日前完成主题教育活动个人演讲比赛；3月20日前完成各年级班级朗诵比赛；3月25日以前完成征文评选活动,清明节完成教育实践活动） （五）2018年4月初：教导处10篇作品上报教育局参加县级优秀征文评选。演讲、朗诵比赛根据上级要求参加。 六、活动要求 （一）广泛宣传，做好发动。各班根据要求开展好主题教育读书活动的主题班会，创新活动形式，通过升旗集会、班会、手抄报、家长会等形式加大宣传力度，广泛发动学生全员参与。 （二）精心组织，认真策划。各班要积极引导青少年用好《红旗飘飘，引我成长》主题教育读书活动读本。通过读书讨论，心得交流，使学生学党史、知党情、感党恩，引导广学生听党话、跟党走，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 （三）创新形式，丰富活动。各负责部门、各年级各班要把主题教育读书活动与班队、读书、社团活动结合起来，采取读书、实践、写作、书画、演讲、朗诵等多种多样、生动活泼的形式，使活动每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育读书活动取得实效，评选出最优秀的学生按时积极学校年级的读书交流、演讲比赛、朗诵比赛、征文活动。 （四）认真总结，树立典型。 各年级组各班级在每个活动环节结束时，要组织学生认真总结得失和收获，表扬活动中变现突出的优秀学生，引导学生反思提高计划读书、参与活动的能力。 大姚县金龙明德小学 2017年11月5日 附件1： 第二十一届全国青少年“五好小公民