绿叶的梦--教学方案.docVIP

.. 资料 《绿叶的梦》 教学设计 （?第1课时） 教学内容： 第一课《绿叶的梦》（第一课时） ?二、教学目标：? 知识与技能：? ①学会要求掌握的生字，从形、音、义三方面进行辨析。???②认识要求认识的生字，学会要求掌握的词语。? 2.过程与方法： ?选择各种朗读方法，如：自由读、齐读、分组读、指明读等方法进行朗读训练，达到熟读，提高阅读能力和速度，激发学习兴趣，自己查工具书，自主学习，合作学习。? 3.情感态度与价值观： 体会绿叶为作者童年带来的欢乐。 三、教学重难点： 1、重点：熟读课文，弄清课文大致内容、会认会写本课生字词。? 2、难点：本节课的主要内容，已经个别的读音。 四、教学准备： 演示文稿（图片、视频、文字）、音频资料 五、教学过程：? 1、新课导入：新学期开始了，想必同学们的寒假过得都非常有意义。今天我们一起来学习本学期的第一篇课文，看看这篇课文中有什么有趣的事情发生吧!（板书：绿叶的梦）? 2、讲授新课：? （1）.出示绿叶标本，让学生观察，激发学生想象。（同学们，你们的童年都有哪些有趣的活动呢？）找1——2名同学回答。? （2）.要求学生自由读课文，整体感知课文内容，并将生字词及不理解的词语划出。在这个过程中，学生查字典解决生字，找出文中的多音字、形似字，并会组词。? ①生字:（板书，要求学生上黑板给生字注音组词）? 秆（gǎn）高粱秆????????葫(hú)????葫芦???????芦(lú)??芦苇?????????????蒙(m?ng)?启蒙??????????项(xiàng)?项目???????奔(bēn)?奔跑??????陈(ch?n)?陈列??????????列(lia)???排列???????丝(sī)??丝绸?????????启(qǐ)???启发??????????毒(dú)????毒药??? ②形似字：（教师在讲生字的同时为学生指出以下重点生字的形似字，以便学生在日后分辨）? 墓(mù)?墓地??????????????辫(biàn)?辫子??????????飘(piāo)飘扬?幕：屏幕?????????????????辩：辩论????????????漂：漂亮???????????辨：分辨?????????????????????????????????????????? ③多音字：（要求学生找出文中的多音字，查字典后上黑板写。在写的过程中其他同学可以上黑板直接纠正错误，教师也可进行补充。）??????????????????? Zháo??着火 ?bāo剥皮?????????????????zhāo??着盐???????????角???ju??角色??剥??????????????????????着????zhuó??着陆???????????????jiǎo?牛角??????bō?剥削??????????????????zhe???看着????????duò草垛?????????????????lōu?搂柴火?????????????????báo?薄饼???垛??????????????????????搂?????????????????????????薄???bò??薄荷??????duǒ门垛子???????????????lǒu?搂抱???????????????????bó??薄弱 ?以上内容为题学案，不会的查字典。做完后找学生上黑板做。? （3）.由教师范读课文，学生注意散文朗读情感以及补充生字读音。 （4）.按小组读课文。（可齐读，也可分段读，小组里相互正音） （5）.指名读课文，正音。? （6）.结合课文内容找学生讲一讲自己童年的故事，教师可适当点拨给学生规定范围，激发学生思考，从而踊跃站起来表达自己。（3——5人） 3、复习巩固：本节课所学的生字词。? 4、教师总结：?今天这节课我们初读了《绿叶的梦》，绿叶给作者的童年带来了很多欢乐，同学们也讲了自己的童年生活。课后，同学们再读课文，体会“我”为什么对绿叶那么着迷。? 六、布置作业：完成《写字》第一课，并将生字词写三遍组词写在作业本上。??? 七、板书设计： 绿叶的梦 解毒 戒指 汇合 乐章 枣树 回忆 土岗 刺伤 （第二课时） 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）．正确认读本课生字，能联系上下文理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、清热明目、除痰止渴”等词语的意思。掌握十一个要求会写的生字。 （2）．能有感情地朗读课文，背诵课文第三、第五自然段，积累文中的优美词句、精彩句段。 2、过程与方法目标： （1）．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 （2）．理解课文内容，抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣