基于SPOC的混合式教学模式在《药剂学》课程中-保健医学研究与实践.PDFVIP

保健医学研究与实践 年 月第 卷第 期 2018 10 15 5 HealthMedResPrac2018Vol.15No.5 93 ·课程建设 · 《 》 基于SPOC的混合式教学模式在 药剂学 课程中的实践研究* , , , 12 12 12△ , , 林凤云 马潋 杨宗发 ( , ; , ) 重庆医药高等专科学校药学院 重庆 重庆市药物制剂工程技术研究中心 重庆 1. 4013312. 401331 : , , , 摘要 传统教学模式注重知识的单向灌输 以致师生互动较少 学生学习的主动性较差 不利于学生的创新思维 。 , 《 》 , 和实践操作能力的提高 本研究利用智慧职教云课堂教学平台 开设 药剂学 精品在线开放课程 并在重庆市 《 》 ( ) 。 某高职院校 2016级药学专业 药剂学 课程的教授中实施基于小规模私有在线课程 SPOC的混合式教学模式 , , , 研究结果表明 基于SPOC的混合式教学模式克服了课堂教学时空限制等弱点 激发了学生的学习热情 提高了 教学质量。 : ; ; 关键词 小规模私有在线课程 药剂学 混合式教学模式 : / 中图分类号: ; 文献标志码: DOI10.11986 .issn.1673-873X.2018.05.025 R943G642.0 A j 《 》 。 , , ; , 药剂学 是药学专业的一门重要课程 该课 生中 男生 名 女生 名 年龄 岁 平均 92 19 18~22 、 ( ) ; ( ) ; 程讲授的主要内容包括药物制剂基本理论 处方设 19.1±0.4岁 上期平均学业成绩 75.8±6.2分 、 、 , , , ; 计 制备工艺 质量控制等 是理论与实践紧密结合 对照组学生中 男生 名 女生 名 年龄 99