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初中英语词组苏教版同步讲解

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中英语八年级下册，第三章“AmItallerthanyou?”。本章节主要学习了身高、体重等身体特征的描述，以及比较级的运用。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和词组，如“height,weight,taller,shorter,skinny,overweight”等，并能够运用比较级进行人物特征的描述。

二、教学目标

1.学生能够掌握描述身高、体重等身体特征的词汇和词组。

2.学生能够正确运用比较级进行人物特征的描述。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

三、教学难点与重点

重点：掌握描述身高、体重等身体特征的词汇和词组。

难点：正确运用比较级进行人物特征的描述。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一张身高体重表，引导学生关注身高、体重等身体特征的描述。

2.词汇教学：教师带领学生学习本节课的主要词汇和词组，如“height,weight,taller,shorter,skinny,overweight”等，并通过例句展示其用法。

3.比较级教学：教师通过PPT展示身高、体重比较级的例句，引导学生理解并掌握比较级的构成和用法。

4.句型练习：教师设计句型练习，让学生运用所学词汇和词组进行人物特征的描述。

5.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流，教师巡回指导。

7.作业布置：教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：

1.词汇：height,weight,taller,shorter,skinny,overweight

2.句型：Howtall/heavyishe/she?

3.比较级：taller,shorter,skinny,overweight

七、作业设计

1.作业题目：以“Myclassmates”为主题，用英语描述同学们的身高、体重等身体特征。

2.作业答案：

(1)LiMingis1.75meterstallandweighs60kilograms.

(2)ZhangWeiis1.60meterstallandweighs50kilograms.

(3)WangFangis1.65meterstallandweighs45kilograms.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供调整方向。

2.拓展延伸：学生可以课后调查亲朋好友的身高、体重等身体特征，并用英语进行描述，提高实际运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容选自苏教版初中英语八年级下册，第三章“AmItallerthanyou?”。这一章节主要学习了身高、体重等身体特征的描述，以及比较级的运用。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和词组，如“height,weight,taller,shorter,skinny,overweight”等，并能够运用比较级进行人物特征的描述。

二、教学目标细节

1.学生能够掌握描述身高、体重等身体特征的词汇和词组。这一目标要求学生能够准确理解和运用这些词汇和词组，例如“Howtall/heavyishe/she?”来进行实际交流。

2.学生能够正确运用比较级进行人物特征的描述。这一目标要求学生能够理解比较级的构成和用法，并能够在句子中正确运用，例如“LiMingistallerthanZhangWei.”。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。这一目标要求学生能够在小组活动或角色扮演等实际情景中，运用所学词汇和句型进行交流，例如“Ithinkyouareshorterthanme.”。

三、教学难点与重点细节

重点：掌握描述身高、体重等身体特征的词汇和词组。这一重点要求学生能够准确记忆并运用这些词汇和词组，例如“Sheisskinnyandheisoverweight.”。

难点：正确运用比较级进行人物特征的描述。这一难点要求学生能够理解比较级的构成和用法，并能够在句子中正确运用，例如“Heistallerthanhisbrother.”。

四、教具与学具准备细节

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程细节

1.情景引入：教师通过展示一张身高体重表，引导学生关注身高、体重等身体特征的描述。教师可以提问学生：“Canyoutellmetheheightandwe