数学人教版九年级上册22.1.1二次函数y=ax2的图像和性质.1.2.docVIP

布尔津镇初级中学教案 课 题 22.1.1二次函数y=ax2的图像和性质 课时及授课时间 1 课时 授课人 刘海燕 年 月 日 教学目标 (学习目标) 知识与技能 使学生会用描点法画出y=a的图象，理解抛物线的有关概念 过程与方法 使学生经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程。情感态度与价值观 培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯 教学重点 使学生理解抛物线的有关概念，会用描点法画出二次函数y=ax2的图象、会用待定系数法确定二次函数y=ax2的解析式 教学难点 用描点法画出二次函数y=ax2的图象以及探索二次函数性质是教学的难点。 教学用具 幻灯片 教学方法 (学习方法) 观察探究、对比，自主学习，合作交流 教学过程 一、情境导入 1.根据上学期学习过的一次函数的概念回想一下，一次函数的性质是如何研究的? 2．我们能否类比研究一次函数性质方法来研究二次函数的性质呢?如果可以，应先研究什么?（图象） 3．一次函数的图象是什么？ 那么二次函数的图象是什么? 二、探究性质 画二次函数y=的图象。 解：(1)列表：在x的取值范围内取一些值并求出函数对应值，填入下表 x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … (2)在直角坐标系中描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点 (3)连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数y=的图象，如图所示。 提问：观察这个函数的图象，它有什么特点? 抛物线概念：类似于投篮，掷铅球时球在空中所经过的曲线通常叫做抛物线。 顶点概念：抛物线与它对称轴的交点叫做抛物线的顶点． 顶点是抛物线的最低点或最高点。 三、做一做、议一议 1．在同一直角坐标系中，画出函数y=与y=-的图象，观察并比较两个图象，观察有什么共同点？又有什么区别? 2.在同一直角坐标系中，画出函数y=与y=2的图象，与y=比较，观察这三个函数的图象，你能发现什么? 3.将所画的函数的图象作比较，你又能发现什么? 要求：分组画图，分组讨论 结论：1，两个函数的图象都是抛物线，都关于y轴对称，顶点坐标都是(0，0)，区别在于函数y=x2的图象开口向上，函数y=-x2的图象开口向下。 2，教师可指导学生画函数图象，教师可引导学生类比1得出两个函数的图象的特点；。 3，教师可引导学生从1的共同点和2的发现中得到结论：四个函数的图象都是抛物线，都关于y轴对称，它的顶点坐标都是(0，0)． 四、思考、归纳与概括 1.函数y＝、y=-、y=2、y= 是函数y=ax2的特例，由它们图象的共同特点，可猜想： 函数y=a的图象是一条________，它关于______对称，它的顶点坐标是______。 2.如果要更细致地研究函数y=ax2图象的特点和性质，应如何分类？为什么? 让学生观察y＝、y＝2、y= 的图象，填空； 先让学生观察下图，回答以下问题； (1)点A与点B横坐标大小关系如何?是否都小于0？ 2) 点A与点B纵坐标大小关系如何? (3) 点C与点D横坐标关系如何?是否都大于0? (4) 点C与点D纵坐标大小关系如何? 当a0时，抛物线y=a开口______，a值越大，抛物线的开口越 在对称轴的左侧，曲线自左向右呈 也就是说，当x〈0时，y随x的增大而 ； 在对称轴的右边侧，曲线自左向右呈______；也就是说，当x〉0时，y随x的增大而 抛物线的最低点是 再让学生观察y＝-、y＝-2、y= -的图象，如上面的问题，得出: 当aO时，抛物线y=ax2开口 ，a值越大，抛物线的开口越 ； 在对称轴的左边，曲线自左向右呈 ，也就是说，当x〈0时，y随x的增大而 ； 在对称轴的右边，曲线自左向右呈 ， 也就是说，当x〉0时，y随x的增大而 是抛物线上位置最高的点。 归纳如：课本p32黄色标签处 五．课堂练习 完成课本 p32练习 六、课堂小结： 1．如何画出函数y=a的图象? 2．函数y＝a具有哪些性质? 抛物线 开口方向 对称轴 顶点坐标 y=ax2 a0 a0 增减性 最大（小）值 a0 a0 a0 a0 七、作业：课本p41 3、4 题 备注 (补充) 板书设计 抛物线 开口方向 对称轴 顶点坐标 y=ax2 a0 a0 增减性 最大（小）值 a0 a0 a0 a0 22.1.1二次函数y=ax2的图像和性质 教学反思