孔雀东南如飞(上课).pptVIP

孔雀东南飞;古代文化知识;　　乐府诗：原为汉武帝时所设管理音乐的机关，后指中国古代乐府官署中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁五言为主，兼有七言和杂言。 句式灵活自由，琅琅上口，生活气息比较浓厚。 　　乐府诗主要保存在宋代郭茂倩《乐府诗集》中。; 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，全诗共有353句，1785个字。 也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的 叙事诗。;悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。 东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。 几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。;又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。 千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的《钗头凤》仍在上演着。 我们不由得要思考：这些悲剧的根源，究竟在那里？ ;;字词正音：; 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 [注]为 ：被 伤：哀悼 云尔：语气助词 “序”交代了时、地、人物、事件以及当时人的评论。;孔雀东南飞五里一徘徊;十五弹箜篌十六诵诗书;鸡鸣入机织夜夜不得息;府吏长跪告伏惟启阿母;新妇谓府吏勿复重纷纭;鸡鸣外欲曙新妇起严妆;上堂拜阿母阿母怒不止;却与小姑别泪落连珠子;;直说太守家有此令郎君;我有亲父母逼迫兼弟兄;何不作衣裳莫令事不举;何不作衣裳莫令事不举;揽裙脱丝履举身赴清池;整体感知;序言：交代故事发生的时间、地 点、人物和成诗的经过。;一、兰芝自诉(2);思考：;人物形象;课堂讨论：; 这首诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制、封建礼教的迫害为矛盾冲突的线索，也即按照刘焦二人的别离、抗婚、殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 ; 是指由两个近义词或反义词作为语素构成的复合双声词 ，其中一个语素表示意义，另一个语素只起陪衬作用。 本课偏义复词有： 公姥 作息 父母 父兄 牛马;偏义复词：;“相”的用法：;指出下列各句中划线词的指代作用;本课通假字： 终老不复取：“取” 通 “娶” 蒲苇纫如丝：“纫” 通 “韧” 箱帘六七十：“帘”通“奁”;古今异义词： 共事：古：一起生活，今：一起工作 自由：古：自作主张，今：不受约束 可怜：古：可爱， 今：值得怜悯、同情 教训：古：??养， 今：训斥或从错误中得到 认识 处分：古：处理， 今：对有错之人作出处罚 决定 大家：古：大户人家， 今：我们 成婚：古：订好婚姻， 今：结婚 交通：古：互相交叉重叠， 今：运输事业的 总称;文章中所运用的修辞手法;文章中所运用的修辞手法;三、填空 （1）诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊。” 是民歌常用的　　　　　手法，它在诗歌中的作用是　　　　　　　　　　　　　　。 （2）这首诗突出运用了夸张的手法有两处,一处是在兰芝离开焦家时,着意写她 , 它的作用是 ; 一处是在刘兄逼婚后,着力写 , 这是为了 . (3)诗的结尾写兰芝、仲卿合葬后的情况，富有浪漫主义色彩，这样写表达了 。