2017部编本二年级上册语文《坐井观天》教学设计及反思.docVIP

2017新版部编本二年级上册语文 《坐井观天》教学设计及反思 教材简说 把部分当整体，“管中窥豹” “一叶障目，不见泰山”，这种看问题 的方法是错误的，但我们在牛活中却常常犯这样的错误。比如学艺， 常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待 到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了 一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明 了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不 能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友 来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。 学习目标 认识3个生字。会写8个字。 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 发挥想象，初步理解寓意。 教学时间：两课时 教学过程: 第一课时 教学目标： 1、 随文识字，随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语, 识字“沿际”。 2、 正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。 3、 研读青蛙和小鸟的第一，第二次对话，理解他们不同观点的原 因。 初步学习把反问句改成肯定句。 教学重点：研读青蛙和小鸟之间的前两次对话。 教学难点：理解青蛙为什么说：“天只有井口那么小”。 教学准备：板画水井贴图词卡 教学过程： 复习导入 1集体背诵《识字四》。 2导入新课《坐井观天