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《混合动力汽车检修》课程教学标准
【课程名称】混合动力汽车检修
【课程代码】
【适用专业】新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修
【学 时 数】建议64学时
【学 分 数】建议4学分
【开设时间】建议在第四、五学期开设
【编 制 人】侯志华 湖南汽车工程职业学院
李仕生 重庆工业职业技术学院
王治强 长沙比亚迪汽车有限公司
冯 睿 湖南汽车工程职业学院
陈 标 南车时代电动汽车有限公司。
【审 批 人】
一、课程概述
《混合动力汽车检修》是新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修专业的一门专业核心能力课程。也可作为汽车检测与维修、汽车电子技术等相关专业的一门专业拓展能力课程。
本课程以丰田普锐斯、丰田凯美瑞、宝马F18等车型为载体,以系统故障分析为教学情况,通过对混合动力汽车的诊断基础、车辆控制系统检修、动力蓄电池控制系统检修、变速驱动桥检修等典型车型故障进行剖析,分析故障诊断方法、讲解相关结构原理、呈现关键操作规范。
本课程的开设是通过深入企业调研,与专业指导委员会专家共同论证,确定《混合动力汽车检修》课程的教学内容,依据“够用、适用、应用”的原则。引导学生进行探究式学习,注重培养学生的学习能力和探索精神。
本课程在设计上强调学生学习自主性。内容上以任务为导向,强化知识与信息的应用,弱化知识的了解与背诵,设计了四个项目共计11个学习任务作为项目任务;教学指导上合乎以学生为中心,重视学习成果的展示分享,让学习者在享受成就感的前提下,兴趣盎然地完成项目任务,达到项目学习目标。
二、培养目标
通过“任务驱动、活动导向”的教学活动开展,使学生具备以下专业能力、方法能力和社会能力:
1.专业能力目标
(1)具有较强的检修混合动力汽车的安全用电防护意识,熟悉相关安全防护操作;
(2)能熟练操作混合动力汽车检修的专用工具、仪器与设备;
(3)具有分析混合动力汽车各系统故障机理的能力;
(4)能熟练完成混合动力汽车各部分的拆卸、解体、检测与组装;
(5)能较好掌握混合动力汽车综合性故障的分析能力与关键技术;
(6)具有对混合动力汽车车辆性能和关键技术进行评估测试的能力。
2.方法能力目标
(1)能利用多种信息化平台,通过查询资料完成学习任务,培养资源搜集的能力;
(2)能合理制订工作计划,通过制作PPT汇报稿,培养PPT简报的能力;
(3)通过完成学习任务,提高独立决策、实施、解决实际问题的能力;
(4)通过线下与线上的混合学习,提高自主学习和泛在学习能力;
(5)具有接受由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
3.社会能力目标
(1)通过了解新技术发展现状和趋势,培养全局意识与战略;
(2)树立能源安全和节能环保意识;
(3)通过互动交流,培养较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;
(4)通过完成小组协同作业,培养团队协作精神。
三、与前后课程的联系
在课程设置上,前导课程有《驱动电机及控制技术》、《动力电池及控制技术》、《车载充电及充电站管理》、《新能源汽车电气系统》等。本课程为学生后续专项能力课程(如《纯电动汽车检修》)、拓展能力课程(如:《车联网系统开发与应用维修》、《汽车单片机及网通信技术》);以及《毕业综合实践》、《顶岗实习》和《毕业设计》等课程打下良好的基础,更为职业生涯发展奠定基础。
四、教学内容与学时分配
根据专业人才培养方案的要求,本课程设4个项目11个学习任务,结合专业调研结果,对各项目课时设计表1所示。
表1 课程项目结构与学时分配表
学习项目
学习任务
专业能力目标
任务描述
相关知识
学时
项目一:混合动力汽车诊断基础
任务1-1:混合动力汽车检修作业准备
1.能理解混合动力汽车检修前、检修中、检修后应关注安全方面的知识和技能点;
2.能熟练查阅混合动力汽车的相关技术标准、维修手册等技术资料。
制订相应策略,解决混合动力汽车的高压安全问题,完成对安全防护、上下电操作、跨接启动、受损车辆拖拉与牵引等检修作业前的相关准备工作
1.安全防护
2.高低压电断开操作
3.跨接启动操作
4.碰撞受损车维修作业准备
4
任务1-2:常用检修工具仪器的使用
2
任务1-3:混合动力汽车的诊断测试
2
项目二:车辆控制系统检修
任务2-1:起发电机的检修
2
任务2-2:冷却系统检修
2
任务2-3:车辆控制ECU的检修
2
任务2-4:电机控制器的检修
项目三:动力蓄电池控制系统检修
任务3-1动力电池组的检修
2
任务3-2 AC/DC配电箱的检修
2
任务3-3蓄电池能量控制模块的检修
2
项目四:混合动力变速驱动桥检修
任务4-1传动桥系统的检修
1.能掌握传输控制电路分析、传动系控制模块故障分析、传动桥油检查与
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