《第17课诗歌、小1说与戏剧课件(岳麓08版必修3)7[1]》-课件设计（公开）.pptVIP

第17课 诗歌、小说与戏剧 * 《等待戈多》剧照 课标：了解19世纪以来文学的主要成就,用史实说明19世纪以来世界文学产生的时代背景及影响。 世界近现代史简表及艺术发展示意图 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时消灭的。——法国艺术评论家丹纳 ”请结合以上表格了解相关历史背景。 一、浪漫主义(18世纪后半期制19世纪中叶) 1.背景： 材料一：1789年的法国大革命震撼了欧洲，但并没有彻底当初笼罩欧洲的封建专制制度，资产阶级革命仍在反复和曲折中进行，当时社会各阶层对顽固的封建势力表示强烈的反抗意识； 材料二：知识分子大都受过启蒙思想熏陶，曾是革命的热情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。 思考：结合材料分析浪漫主义出现的背景？ (1)正值资产阶级革命时代，资产阶级处于上升期，封建统治秩序尚未彻底荡除； (2)人们对启蒙学者所描绘的自由民主美好景象感到失望； 浪漫主义作家是如何把这种思想融入自己作品的呢？ 2.思想倾向 封建：自由主义-个性解放； 失望：理想主义-揭露现实、憧憬未来； 3.代表人物及作品(阅读教材总结归纳) 拜伦：民主思想、叛逆精神——《恰…》《唐璜》 “拜伦式英雄”：孤傲、倔强、狂热、浪漫； 雪莱：乐观主