2017年苏教版四年级劳技上册教案.docx

家 政 我是家庭小主人 教学内容 我是家庭小主人 教学目标 1.理解儿歌内容,学会念儿歌。 2.积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。 3.愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。 教学重点 培养小主人翁意识。 教学难点 培养小主人翁意识。 教学准备 一首儿歌 课时安排 1课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。 1.小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2.引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。” 3.小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。 二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。通过回忆出示相应的图片，从而初步理解儿歌内容。 1.老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。 2.引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解儿歌内容。 3.老师完整的朗诵儿歌。 三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。 1.集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。 2.个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。 3.集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地朗诵儿歌。 4.集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。 四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。 1.你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的呢？ 2.引导幼儿自由讲述。 3.按照儿歌格式进行仿编。 4.鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。 5.老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。? 作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思 洗茶具 教学内容 洗茶具 教学目标 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重点 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学难点 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 看图，出示课题。? 1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。? 2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？? 3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。? 讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。? 4、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。? 5、将讨论结果填写在书上的表格中。? 6、请学生交流学习情况，师生评议。? 7、小结归纳操作要领。? (1)浸泡时加1-2滴洗洁精。? (2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。? (3)冲洗时从里到外逐一冲洗。? (4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。? 研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法：? 1、在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？? 2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料(可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等)，擦洗一个有茶垢的杯子。? 3、各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。(可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等)? 4、教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？(提示：从技术信息找出答案)? 5、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。? 6、根据实际情况分项目进行评价。  作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思 洗衣物 教学内容 洗衣物 教学目标 通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 教学重点 认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 教学难点 认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。? 教学准备 物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 课时安排 1课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、谈话导入：? 谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？? 根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干? 二、学习新知。? 1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？? 2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。? (出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。? 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？? 三、