心理健康教育工作总结演示课件.pptVIP

新郑市郭店镇武岗完全小学 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 一、心理健康教育的总体目标 1.深入开展心理健康教育教研活动，积极参加心理健康教育课堂形态观察活动，提升个人心理辅导能力。 2.利用各学校家长学校，持续开展家长主题的心理健康教育活动，促进家长了解孩子，指导如何应对孩子的成长变化。 3.在心理健康教育教学中，使用规定教材，全面推进心理健康教育课程的落实。 4.在教研室的指导下，选择并开展以阅读、音乐、舞蹈、园艺、绘画、沙盘、团体培训、心理剧等形式的心理健康教育社团，形成自己的学校特色。 5.开展校园健康宣传月活动利用移动版画、黑板报等平台，广泛宣传心理健康知识。 6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 二、主要工作 (一)加强学校心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育不是心理健康教师 一个人的事，是学校全体教育工作者共同的职责，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，以确保学生心理健康教育的顺利实施。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 二、主要工作 (二)认真参加心理健康教育教学教研工作 积极参加教研室组织的课堂形态观察活动，将教研室推广的课堂形态运用到我校的心理健康教育教学中。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 二、主要工作 (三)探索多渠道的心理健康教育的模式 1.深入开展“快乐教与学”活动。 利用每班的团体辅导课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作计划 二、主要工作 (三)探索多渠道的心理健康教育的模式 2.设立“心语信箱”。 开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 二、主要工作 (三)探索多渠道的心理健康教育的模式 3.指导家庭进行心理健康教育 利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 二、主要工作 (三)探索多渠道的心理健康教育的模式 4.指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A.学会放松。B.与人谈心。C.学习写日记或周记。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 二、主要工作 (三)探索多渠道的心理健康教育的模式 5.做好宣传 充分利用“各班板报”宣传心理知识，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 三、其它辅助活动 (一)“展阅读成果 诵经典美文”大型阅读报告会在校园操场上顺利举行，经过激烈的比赛，比赛既激发了学生的阅读兴趣，也锻炼了学生的口语表达和表演能力。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 三、其它辅助活动 （二）多彩的课外活动充分的释放了孩子们的天性。 2016 -2017学年下学期心理健康教育工作总结 三、其它辅助活动 （三）丰富的校外活动给孩子们带来了不一样的学习机会。