情景切入 跳板跳到水运动员起跳时，弯曲的跳板产生弹力把运动员弹起来.pptVIP

情景切入 跳板跳水运动员起跳时，弯曲的跳板产生弹力把运动员弹起来 3、2 弹力 物理必修1 知能点1：认识形变 1、形变 物体在外力作用下，发生形状或体积的改变称形变 2、分类： 形变可分为两类：弹性形变和范性形变 形变的具体形式：多种多样 3、理解说明： （1）、有些形变微小，需用巧妙的实验观察 （2）、无特殊说明，今后提到的均为弹性形变 知能点2：弹力的产生 弹力： 发生了形变的物体，因为要恢复原状，就会对与其接触的物体产生力的作用，这种力就叫弹力 产生条件：接触且形变 理解说明： （1）压力、拉力、支持力、推力等都是弹力 （2）接触并非一定产生弹力 探究讨论 弹簧测力计的示数为什么是均匀的？ 知能点3：弹力的大小—胡克定律 文字表述:在弹性限度内，弹簧的弹力跟它的形变量（伸长量）成正比 公式表示：F=KX 理解说明 （1）“K”是由弹簧自身的长度、材料、粗细等因素决定，它是某根弹簧的一种力学性质，与弹簧形变量无关； （2）弹簧有一定的限度，否则撤去外力后弹簧不能恢复原状，这个限度称弹性限度。 知能点3：弹力的方向 1、弹力的方向： 总是与使物体发生形变的外力的方向相反 （或总是指向形变恢复的方向） 2、判断步骤： 明确产生弹力的物体（面、板、绳、簧等） ——找出使该物体发生形变的外力方向 ——确定该物体产生的弹力方向 （或明确产生弹力的物体（面、板、绳、簧等） ——找出产生弹力的物体的形变 ——恢复形变的方向即产生的弹力方向） 3、常见的几种弹力方向： 1、常见几种弹力方向：（表达多样、精神“形变恢复”） 平板的弹力（支持力）垂直板面指向被支持的物体 曲面的弹力（支持力）垂直曲面在该处的切平面，指向被支持的物体 支承点的弹力（支持力）垂直于他接触的平面（或曲面在该处的切平面），指向被支持的物体 绳子中的弹力沿绳指向收缩的方向 回顾小结 * F支持 F外力 F弹力 探究讨论： 1、球受到斜面、平面的支持力吗？ 2、桌面上的物体对桌面的压力是怎样产生的？ 探究讨论 分析下列各图中棒或球所受的弹力并画出受力示意图，各接触面均光滑（其中a图中地面粗糙）． 2.形变消失，弹力也随之消失 1.形变越大，弹力也越大 大 小 3.绳的拉力方向总是沿着绳指向绳子收缩的方向 2.支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体 1.压力的方向垂直于支持面指向被压的物体 方 向 发生形变 直接接触 产生条件 发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体间产生的力 概 念 弹 力 按效果分:弹性形变、非弹性形变 按形式分:拉伸（或压缩）形变、弯曲形变、扭转形变 分 类 2.有的形变明显，有的形变极其微小 1.任何物体都能发生形变 特 点 物体的形状和体积的改变 概 念 形 变 弹 力 *