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3.3 几何概型
课时目标 1.通过实例体会几何概型的含义,会区分古典概型和几何概型.2.掌握几何概型的概率计算公式,会求一些事件的概率.
1.几何概型的定义
设D是一个________的区域(例如线段、平面图形、立体图形等).每个基本事件可以视为从________内随机地取一点,区域D内的每一点被取到的机会都一样;随机事件A的发生可以视为恰好取到区域D内的某个指定区域d中的点,这时,事件A发生的概率与d的测度(长度、________、________等)成正比,与d的形状和位置________.我们把满足这样条件的概率模型称为几何概型.
2.在几何概型中,事件A的概率计算公式为P(A)=____________________.
一、填空题
1.用力将一个长为3米的米尺拉断,假设该米尺在任何一个部位被拉断是等可能的,则米尺的断裂处恰在米尺的1米到2米刻度处的概率为________.
2.如图,边长为2的正方形内有一内切圆.在图形上随机撒一粒黄豆,则黄豆落到圆内的概率是________.
3.在1 L高产小麦种子中混入了一粒带麦锈病的种子,从中随机取出10 mL,则含有麦锈病种子的概率是________.
4.ABCD为长方形,AB=2,BC=1,O为AB的中点,在长方形ABCD内随机取一点,取到的点到O的距离大于1的概率为________.
5.在区间[-1,1]上任取两数x和y,组成有序实数对(x,y),记事件A为“x2+y21”,则P(A)=______________________________________________________________.
6.有四个游戏盘,如下图所示,如果撒一粒黄豆落在阴影部分,则可中奖,小明希望中奖机会大,他应当选择的游戏盘为________.(填序号)
7.一个路口的红绿灯,红灯的时间为30秒,黄灯的时间为5秒,绿灯的时间为40秒,当你到达路口时看到的是绿灯的概率是________.
8.在区间[-1,2]上随机取一个数x,则x∈[0,1]的概率为________.
9.有一个圆面,圆面内有一个内接正三角形,若随机向圆面上投一镖都中圆面,则镖落在三角形内的概率为________.
二、解答题
10.过等腰Rt△ABC的直角顶点C在∠ACB内部随机作一条射线,设射线与AB相交于点D,求ADAC的概率.
11.如图,在墙上挂着一块边长为16 cm的正方形木板,上面画了小、中、大三个同心圆,半径分别为2 cm,4 cm,6 cm,某人站在3 m之外向此板投镖,设投镖击中线上或没有投中木板时都不算(可重投),问:
(1)投中大圆内的概率是多少?
(2)投中小圆与中圆形成的圆环的概率是多少?
(3)投中大圆之外的概率是多少?
能力提升
12.函数f(x)=x2-x-2,x∈[-5,5],那么任取一点x0∈[-5,5],使f(x0)≤0的概率为________.
13.在转盘游戏中,假设有三种颜色红、绿、蓝.在转盘停止时,如果指针指向红色为赢,绿色为平,蓝色为输,问若每种颜色被平均分成四块,不同颜色相间排列,要使赢的概率为eq \f(1,5),输的概率为eq \f(1,3),则每个绿色扇形的圆心角为多少度?(假设转盘停止位置都是等可能的)
处理几何概型问题就要先计算基本事件总体与事件A包含的基本事件对应的区域的长度(角度、面积或体积),而这往往会遇到计算困难,这是本节难点之一.实际上本节的重点不在于计算,而在于如何利用几何概型把问题转化为各种几何概率问题.为此可参考如下办法:
(1)选择适当的观察角度;
(2)把基本事件转化为与之对应的几何区域;
(3)把随机事件A转化为与之对应的几何区域;
(4)利用概率公式计算;
(5)如果事件A对应的区域不好处理,可以用对立事件概率公式逆向思维.
同时要注意判断基本事件的等可能性,这需要严谨的思维,切忌想当然,需要从问题的实际背景出发去判断.
3.3 几何概型
知识梳理
1.可度量 区域D 面积 体积 无关
2.eq \f(d的测度,D的测度)
作业设计
1.eq \f(1,3)
解析 P=eq \f(2-1,3)=eq \f(1,3).
2.eq \f(π,4)
解析 由题意,P=eq \f(S圆,S正方形)=eq \f(π×12,2×2)=eq \f(π,4).
3.eq \f(1,100)
解析 取出10 mL麦种,其中“含有病种子”这一事件记为A,则P(A)=eq \f(取出种子的体积,所有种子的体积)=eq \f(10,1 000)=eq \f(1,100).
4.1-eq \f(π,4)
解析 当以O为圆心,1为半径作圆,则圆与长方形的公共区域内的点满足到点O的距离小于或等于1,故所求事件的概率为P(A)=eq \f(S长方形-
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