2018年秋湘教版（广西）数学八年级上册教学课件：2.5 第6课时 全等三角形的性质和判定的应用.pptVIP

* * * 2.5 全等三角形 第2章 三角形 第6课时 全等三角形的性质和判定的应用 1.熟练掌握全等三角形的判定定理，全面认清条件，能正确地利用判定条件判定三角形全等； （重点、难点） 2.运用全等三角形的判定定理解决线段相等与角相等的相关实际性问题. 学习目标 导入新课 回顾与思考 如图，要证明△ACE≌ △BDF,根据给定的条件和指明的依据，将应当添设的条件填在横线上. (1)AC∥BD，CE=DF，＿＿＿.(SAS) (2) AC=BD， AC∥BD ,__________. (ASA) (3) CE= DF， ， . (SSS) C B A E F D AC=BD ∠A=∠B AC=BD AE=BF A B C A′ B′ C′ 探究活动1：AAA 能否判定两个三角形全等 结论:三个内角对应相等的三角形不一定全等. 讲授新课 全等三角形成立的条件 一 　想一想： 如图，把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，摆出△ABC.固定住长木棍，转动短木棍，得到△ABD.这个实验说明了什么？ B A C D △ABC和△ABD满足AB=AB ,AC=AD, ∠B=∠B,但△ABC与△ABD不全等. 探究活动2：SSA能否判定两个