桃花源记复习材料.docVIP

.. PAGE 资料 《桃花源记》复习资料 文学常识 本文作者陶渊明 ，字 元亮 ，名 潜 ，世称　靖节先生　，自号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋（时期）伟大诗人、文学家、辞赋家、散文家。他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位_田园 诗人，代表作有《归园田居》《五柳先生传》《饮酒》等。本文选自《陶渊明集》。 古今异义词 无论（古义：不要说，更不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）　 　妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼，指妻子） 　　绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地） 　　鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好） 　　交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称) 　　不足（古义：不值得；今义：不满，不充分） 仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像） 缘（古义：沿着；今义：缘故） 三．一词多义 （1）寻：①寻向所志（动词,寻找) ②寻病终（副词“不久”） （2）舍：①便舍船[舍（shě），动词，“下船”丢弃。舍弃） 　　 ②屋舍俨然[舍（shè），名词，“房屋”） （3）志：①处处志之（动词，“作记号”） ②寻向所志（做的记号) （4）为：①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为） 　　 ②不足为外人道也（读wèi，介词，对，向） （5）遂：①遂迷，不复得路（“最终”） 　　 ②遂与外人间隔（“于是”） （6）乃：①乃大惊（于是） ②乃不知所措（竟然） 四、一义多词（1）缘、 扶=沿着 (2)要、 延=邀请 (3)悉、 咸 、具、 皆=都 五、通假字　　便要还家（要，通“邀”，邀请） 六、词类活用 渔人甚异之（形容词意动用法 对感到惊异） 欲穷其林（形容词意动用法 尽、走完） 复前行（方位名词作状语 向前） 处处志之（名词作动词 作记号） 未果（名词作动词 实现） 七、重点实词 缘溪行 缘：沿着 落英缤纷 落英：落花 缤纷繁多的样子 豁然开朗 豁然：敞亮的样子 屋舍俨然 俨然：整齐的样子 有良田美池桑竹之属 属：类 阡陌交通 阡陌：田间小路 交通：交错通达 黄发垂髫 黄发：老人 垂髫：儿童下垂的头发，指小孩 怡然自乐 怡然：快乐的样子 具答之 具：完全 咸来问讯 咸：都 问讯：探问消息 绝境： 与外界隔绝的地方 此人一一为具言所闻 具言：详细地说出 具：通“俱”详尽，详细。 无论：不要说，更不必说 叹惋：感叹惋惜 余人各复延至其家 延：邀请 便扶向路 扶：循，沿着 向：原来的、以前的 诣太守 诣：至 规往 ： 计划前往 未果 ： 未能实现 问津： 问路。 这里指寻访。 津：本指渡口 八、课文中的成语及其解释 豁然开朗：形容由狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。 无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。 落英缤纷：花瓣凋落；纷纷飞扬的样子。形容鲜花盛开的美丽景致。 鸡犬相闻：村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。 （也指人与人之间的和谐友好，和一种安宁的生活环境。） 九、课文填空 （1）写渔人见到桃花林的美景句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英纷纷。 （2）描写桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （3）描写桃花源社会环境平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 （4）描写桃花源人民生活恬适（精神风貌）的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。 （5）桃花源在林尽水源；山有小口 的地方，写渔人进入桃花源的路径用 山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人 等句说明它不易被人发现。 （6）写桃花源中人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 （7）本文与苏轼《水调歌头》中发现“不知天上宫阙，今夕是何年”疑问相类似的句子：乃不知有汉，无论魏晋。 （8）写桃花源自叙来此绝境原因的句子：自云先世避秦时乱 （9）本文与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：豁然开朗。 十、问题解答 1、本文以 渔人的行踪 为线索，以 时间先后 为顺序，描写了从 发现桃花林 ，进入桃花源 到