函数模型及应用-小寨校区.docVIP

PAGE PAGE 14 小寨学习中心学科教师辅导讲义 学员姓名： 年 级： 高一 课 时 数：3课时 学科教师： 辅导科目： 数 学 授课时间段： 课 题 函数模型及其应用 教学目的 1、建立函数模型 2、利用函数解决实际问题 教学内容 一、知识梳理 1．常见的函数模型及性质 (1)几类函数模型 ①一次函数模型：y＝kx＋b(k≠0)． ②二次函数模型：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)． ③指数函数型模型：y＝abx＋c(b＞0，b≠1)． ④对数函数型模型：y＝mlogax＋n(a＞0，a≠1)． ⑤幂函数型模型：y＝axn＋b. (2)三种函数模型的性质 　　函数 性质　　 y＝ax(a1) y＝logax(a1) y＝xn(n0) 在(0，＋∞) 上的增减性 单调递增 单调递增 单调递增 增长速度 越来越快 越来越慢 相对平稳 图象的变化 随x的增大逐渐表现为与y轴平行 随x的增大逐渐表现为与x轴平行 随n值变化而各有不同 值的比较 存在一个x0，当x＞x0时，有logax＜xn＜ax 2. 利用给定的函数模型解决实际问题 利用函数知识解决实际问题四步骤 (1)审题：深刻理解题意，分清条件和结论，理顺其中的数量关系，把握其中的数学本质； (2)建模：由题设中的数量关系，建立相应的数学模型，将实际问题转化为数学问题； (3)解模：用数学知识和方法解决转化出的数学问题； (4)还原：回到题目本身，检验结果的实际意义，给出结论． 二、典例分类讲解 题型一：利用指数函数模型 【例1】一片森林原来面积为，计划每年砍伐一些树，且使森林面积每年比上一年减少,10年后森林面积变为，为保护生态环境，森林面积至少要保留原面积的，已知到今年为止，森林面积为. （1）求的值； （2）到今年为止，该森林已砍伐了多少年？ （3）今后最多还能砍伐多少年？ 解：（1）由题意得：，即， 解得： （2）设经过年森林面积为，则 ， 即，，解得 故到今年为止，已砍伐了5年. （3）设从今年开始，以后砍了年，则年后森林面积为 令≥，即≥， ≥，≤，解得≤ 故今后最多还能砍伐15年. 【例2】（15分）光线通过一块玻璃，其强度要损失10%，把几块这样的玻璃重叠起来，设光线原来的强度为a，通过x块玻璃后强度为y． （1）写出y关于x的函数关系式； （2）通过多少块玻璃后，光线强度减弱到原来的以下？（ lg3≈0.4771） 考点： 函数模型的选择与应用． 专题： 计算题；应用题． 分析： （1）通过一块后强度为：a（0.9），通过二块后强度为：a（0.9）2，依此经过x块后强度为：a（0.9）x． （2）根据光线强度减弱到原来的以下建立不等式：，求解． 解答： 解：（1）依题意：y=a（0.9）x，x∈N+（6分） （2）依题意：，即：， 得：（9分） 答：通过至少11块玻璃后，光线强度减弱到原来的以下． 点评： 本题主要考查利用等比数列建立函数模型及应用，还考查了指数不等式的解法． 【例3】某种放射性物质不断变化为其他物质，每经过1年剩留的这种物质是原来的84%. (1)写出这种物质的剩留量y随时间x(x∈N＋)变化的函数关系式； (2)画出该函数的图像； (3)说明该函数的单调性； (4)从图像上求出经过多少年，剩留量是原来的一半． 解：(1)设这种物质最初的质量是1，经过x年，剩留量是y，由题意得 经过1年，剩留量y＝1×84%＝0.841； 经过2年，剩留量y＝1×84%×84%＝0.842； …… 一般地，经过x年，剩留量y随时间x变化的函数关系式为y＝0.84x(x∈N＋)． (2)根据函数关系式列表如下： x 1 2 3 4 5 y 0.84 0.71 0.59 0.50 0.42 用描点法画出指数函数y＝0.84x(x∈N＋)的图像，它的图像是由一些孤立的点组成的． (3)通过计算和看图知道，随着时间的增加，剩留量在逐渐减少，该函数为减函数． (4)从图上看出y＝0.5，只需x≈4. 即约经过4年，剩留量是原来的一半． 练习1：据报道，全球变暖使北冰洋冬季冰雪覆盖面积在最近50年内减少了5%，如果按此速度，设2013年的冬季冰雪覆盖面积为m，从2013年起，经过x年后，