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微生物在生物圈中的作用教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学目标：　　、知识目标　　①、举例说出细菌、真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。　　（重点）　　②、关注生物圈中的细菌和真菌。　　2、能力目标：　　通过本节内容的学习，培养学生的整合知识的能力。　　课前准备：　　、搜集有关碳循环和氮循环的有关资料；制作精美。　　2、要求学生搜集有关氮肥在植物生活中起作用的资料；搜集有关肥料的农谚。　　教学过程：　　教学环节及时间安排　　教师活动　　学生活动　　设计　　意图　　创设情境　　激趣导入　　（3分钟）　　同学们，你们还记得小猫种鱼的故事吗？小猫会不会收获很多鱼呢？　　一段时间后，小猫发现附近的草都长的特别旺盛，这是怎么回事呢？　　小猫种鱼的童话故事，唤起学生的兴趣：　　（1）种在土壤中的鱼儿还有吗？　　——没有了。　　（2）鱼儿哪里去的呢？　　——被细菌分解掉了。　　随着教师故事。开始思考，探索究竟。。　　童话故事　　引人入胜，问题引入，开始就引导学生讨论到课题上来。　　自主学习　　独立探知　　启迪思维　　层层推进（10分钟）　　过渡语：自然界如果没有植物，地球将会失去缤纷色彩；没有动物，地球将会失去鸟语花香；细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样惹人注目，但是它们在生物圈中的作用不可低估