必修二地理第3章农业地域形成与发展全章教案(人教版).docxVIP

必修二地理第3章农业地域的形成与发展全章教案(人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　3．1农业的区位选择　　【课标要求与分析】　　课标要求：分析农业区位选择的因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。　　课标分析：本课程标准在本节着重引导学生理解在农业生产活动中，农业的区位选择是受多种因素制约的结果，以利于学生形成农业可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，从而培养学生掌握学会分析问题、解决问题的方法。　　【教材分析】教材通过两种不同农业景观图的对比，引出农业区位的概念以及农业不同区位选择的原因。通过教材p43的活动的第1、2题，培养学生学会分析具体某一农业生产的主要影响因素，以及它们是如何影响的。通过课本p43活动的第3题，引导学生分析说明农业区位的选择受市场因素的影响变化较大，使学生掌握影响农业的区位因素并不是一成不变的这一知识点。案例1的目的在于说明农业的区位选择要具体问题具体分析。农业地域的形成，教材中以案例2澳大利亚的混合农业地域的形成过程为例说明农业地域的形成是因地制宜，合理利用土地的结果。　　【教学目标】　　知识与技能　　、从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。　　2、理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响。　　3、通过分析澳大利亚混合农业地域类型