马克思主义基但本原理概论[自动保存的].pptVIP

马克思主义认识论之认识过程;　马克思主义认识论：辩证唯物主义认识论。唯物主义认识论的高级阶段和科学形式。是关于认识的本质、来源、发展过程及其规律的科学理论。其基本原理是能动的革命的反映论，即实践论。它坚持从物质到意识的认识路线，认为认识从实践中产生，随实践而发展，认识的根本目的是为了实践，认识的真理性也只有在实践中得到检验和证明；认为认识的发展过程是从感性认识到理性认识，再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程；一个正确的认识，往往需要经过物质与精神、实践与认识之间的多次反覆；社会实践的无穷无尽决定了认识发展的永无止境。; 认识的一般过程;主体认识活动开展的总过程 从实践到认识，再从认识到实践，是对客观事物认识的全过程。但这个过程往往不是一次完成的，而是要经过多次的反复才能完成。从实践到认识，再从认识到实践，也是个否定之否定的不断反复的过程。所谓再认识，就是主体对以往的认识客体及其认识成功的重新认识，它不仅包括认识的纵向深入和横向扩展，而且包括鉴别真伪、修正谬误，是认识在原有基础上连续的和不断更新的过程。 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;“认” 具体可感的表象，客观事物，即感性认识 “识” 抽象的、大脑所反映的，即理性认识 认识循环性无限性原因： 第一、由于客观条件的限制，不可能一次完成。 第二、物质世界及其发展是无限的，认识便会无限的推移下去。 ; 实践——认识——实践的无限循环;;welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience; 相对真理与绝对真理的辩证转化;“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一个阶段是感性知识，第二个阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。” --------毛泽东;感性认识：人们在实践过程中，通过自己的肉体感官（眼、耳、鼻、舌、身）直接接触客观外界，引起许多感觉，在头脑中有了许多印象，对各种事物的表面有了初步认识。感性认识包括相互联系、循序渐进的三种形式：感觉、知觉和表象。 ;理性认识：理性认识是认识过程的重要阶段，以事物的本质规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识，具有抽象性、间接性。普遍性理性认识的三种形式有：慨念、判断、推理。理性认识的这三种形式是认识的不断深化，具有递进性。; 二者区别：①与认识对象的联系不同②反映的方式不同③反映对象的深度、 层次不同 二者联系：①理性认识依赖于感性认识 ②感性认识有待于深化、发展到理性认识 ③感性认识和理性认识统一于实践，无论是感性认识还是理性认识，归根到底都是在实践基础上产生的 ;感性认识是认识主体通过感觉器官在与对象发生实际的接触后产生的，它与认识对象之间的联系是直接的，具有直接性。 理性认识是认识主体通过抽象思维对感性材料进行加工制作而获得的，它与认识对象的联系是间接的，具有间接性。;2、反映的方式不同;3、反映对象的深度、 层次不同;小插曲东郭先生救狼 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;实例： 人们对物质结构层次的认识：1808年道尔顿发现物质是由原子构成的，到1932年查德维克发现原子里的中子和质子，前后经过了124年，人们对物质结构层次的认识才向前推进了一步。人们对微观客体和光的本质的认识也是这样：在17世纪牛顿提出“粒子说”，17世纪末惠更斯提出“波动说”，到底是粒子性还是波动性，科学史上争论了几个世纪。直到1922年爱因斯坦把两者统一起来，建立了“波粒二象性”的学说，这个矛盾才得以解决。;总结： 认识伴随着我们的思维以及客观事物的发展而不断加深着。人类的发