马克思主义哲学网课件：认识的过程.pptVIP

第四章 人对世界的认识;本节内容; 理性思维是指认识过程中的感性反映形式和理性反映形式，包括感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等认识形式。; 非理性思维是相对理性思维而言，主要包括主体的情感、意志、欲望、需求等非认识能力的心理要素和幻想、想象、直觉、顿悟、灵感等非逻辑性的思维方式。特点是非逻辑性、不以语言为媒介。;认识的过程;认识的过程;感性认识;感觉;;感觉和知觉;;感性认识的特点;理性认识;概念;判断;推理;推理;推理;理性认识的特点;;感性认识和理性认识的关系;感性认识有待于发展为理性认识;伽利略;理性认识依赖于感性认识;这花是红的。;方法论意义;唯理论;经验论;掌握丰富的、合乎实际的感性材料 运用科学方法进行思考 ;掌握丰富的合乎实际的感性材料;运用科学的方法进行思考; 要完整地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物内部的规律性，就必须经过思考作用，将丰富的材料加以去粗取精、去伪求真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理论的系统。 ——毛泽东; 归纳是指从个别上升到一般思维方法。主要应用于科学发展的经验阶段。归纳有不完全归纳和完全归纳两种形式。 演绎是以一般概念、原则为前提推导出个别结论的思维方法。主要应用于科学发展的理论阶段。;不完全归纳;不完全归纳;不完全归纳;不完全归纳;不完全归纳;不完全归纳;完全归纳;演绎; 分析是整体分解为各个部分、方面、要素，然后逐个加以研究的思维方法。; 抽象作为思维方法，是指在思维中，把对象的某种属性、因素抽取出来，暂时舍去其它属性、因素的一种逻辑方法。;横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。;感性具体; 历史的方法是按照客体的发展过程考察事物。 逻辑的方法是以逻辑理论体系的形式，研究和揭示对象发展规律。;历史和逻辑;从理性认识到实践;从理性认识到实践;从理性认识到实践;从理性认识到实践;;亚里士多德;理论要同具体实践有机结合起来，化为指导实践的具体观念。 理论付诸实践，要有一定的物质条件。 理论要为群众所掌握。 ;化为指导实践的具体观念;要有一定的物质条件;理论要为群众所掌握;理论要为群众掌握;认识运动的总规律;反复性; 实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。 ——毛泽东; 试验了1600多种材料，经历了8000多次的失败，爱迪生才找到了合适的电灯灯丝。;牛顿;;认识和实践的具体的历史的统一;结束